用心引领教育的“中国梦”.docVIP

精品论文 参考文献 用心引领教育的“中国梦” ◆ 王宏智　王艳玲　甘肃省酒泉第五中学　735000 摘　要：教育是富国之梦、强国之梦的基石，做好教育工作的每一步，培养出高素质的合格人才，需要教师提高自身的技能。只有适应不断变化的社会和不断变化的观念，“中国梦”方可得以实现。 关键词：教育　引领　强国　中国梦 实现富国强国的中国梦，基础是实现教育的中国梦、人才的中国梦。作为基础教育工作者，只有踏实地做好教学工作的每一步，让一批一批的学生在义务教育阶段具备坚实的基础知识、遵纪守法的良好品质、不怕吃苦的乐观精神、勇于奋斗的顽强毅力，才能确保中国梦的实现；作为教师，更要具备渊博精准的专业知识、善于透视分析学生心灵的睿智和不断引领学生进步的方法，才能保证中国梦的实现。 今天我想讲一个发生在教育过程中的小故事： 有一个老师接任了初一的班主任工作，她发现学生有厌学现象，于是在班会课上对学生进行思想教育。她对学生提了以下问题：有一个人，他到一个大饭店里，点了一桌子的菜，可是他光看不吃，任别人怎么劝都不吃。试评析这个人的行为。学生笑了起来，说道:傻瓜行为。这个老师没有笑，她接着问第二个问题：还是这个人，他花钱买了一件新衣服，可是不穿，拿剪刀把它剪成一条一条的，这是什么行为？学生笑得更厉害了，说道：更加傻瓜的行为。老师还是没有笑，接着说：还是这个人，他买了车票，却没有上车，跟在车子的后面跑，这是什么行为？学生笑得前仰后合，说道：傻得无可救药了。老师这时话锋一转：现在有这么一群人，拿着父母的血汗钱来到学校，不学习，天天玩，浪费光阴，这是什么行为？下面鸦雀无声，过了会儿有个学生小声说道：也是傻瓜行为。老师很高兴，在她的精心引导下，达成了教育的目的。 3年后，老师又接任了另一批中学生的班主任工作，又发现了班里产生了厌学行为。于是她把之前的经验搬了出来，可是她没想到孩子的回答与她想的截然不同。她问道：有一个人，他到一个大饭店里，点了一桌子的菜，可是他光看不吃，任别人怎么劝都不吃。试评析这个人的行为。学生不以为然地说：减肥呗。老师一愣，但是还是接着问：还是这个人，他花钱买了一件新衣服，可是不穿，拿剪刀把它剪成一条一条的，这是什么行为？学生翻了翻眼说：心烦呗。老师还是硬着头皮往下说：还是这个人，他买了车票，却没有上车，跟在车子的后面跑，这是什么行为？学生仍然不以为然：运动呗。老师已经不知道如何再把话题转到她先前的预设。 又过了3年，她的再一任班级又出现了类似的问题，于是她想再试一次。班会课上，她开始了思想教育。 当她刚问完第一个问题的时候，下面就喊了起来：哇，好酷哦。 故事似乎很简单，但是很耐人寻味。老师的思想停留在9年前的成功经验上，但是她忘记了社会在快速发展，学生的知识面在快速拓宽，学生从思想各方面都有了快速的发展。因此，跟上时代的步伐，只有自己不断接受新信息，冷静分析和预设各种不同预案，才能更好地处理突发事件，适应形形色色的学生。那么我们应如何发展专业，与学生共同成长呢？ 一、用心学习 一线教师在学习中最常见的是捧着刊物学，这是必不可少的，对于跟上课改形势、接受他人的启迪大有助益，但教育教学专著一定要读，因为只有读专著才能系统地了解、吸收、借鉴作者的教育思想和实践经验。一线教师还要喜欢学习别人的经验，听课(现场课、录像课)是一线教师常用的学习方式，这种学习方式直接而实用。要增强学习效果，就要在听课过程中思考、琢磨，课后讨论、评析；对于录像课还可以翻来覆去地多看几遍，既能听出其中值得学习之处，又能发现其中的问题，想出改进的措施。总之，教师要成长，就要学习，不学习就跟不上教育改革的形势，不学习就适应不了学生思维的发展，不学习就驾驭不了生成性的课堂。 二、不墨守成规，敢于实践 教师专业技能的发展归根结底要靠实践。上课是教师工作中最重要的实践，要认认真真上好每一节课，每学期有意识地、有重点地精心准备上好三到五节课，这精心准备的过程必会促进我们教学水平的提高。在工作中，要努力形成备课充分、上课高效、学生作业负担减轻的良性状态。 三、不断分析反思教学 反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”，是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。才华的高低取决于思考的能力，反思可以让我们总结实践、升华经验，反??可以让我们发现不足，渴求新知。反思是创新的基础，创新是快乐的源泉，反思自己的教育教学行为会使我们感到温馨，对学生富有感情，使自己品尝幸福。 四、积累生动的案例 好记性不