试论数控专业复合型人才的培养.PDF

第 卷 第 期 安徽理工大学学报 社会科学版 ! # $ (! ( %’ ) 年 月 *++, - # $ (*++, ./012’3415/6716890:6;3=691921?@951’A =62’=6919 B20 试论数控专业复合型人才的培养 C* 陈美谦 林荣川 C 集美大学工程技术学院 福建 厦门 厦门大学信息科学与技术学院 福建 厦门 #D C -E+*F*D C -E++G$ 摘 要 复合型数控人才的培养要结合学生个人综合素质培养 营造和谐的 具有数控专业特 H C I 色的精神文化氛围 复合型数控人才的培养应顺应社会对高技术 高素质人才的需求 从提高 J I C 数控专业教师的专业素质 加强教材的辅助建设 构建基础知识 基础素质平台 保证核心课程 F F I C 的理论学习和模块化实践 加强实验 实践环节 重视课内实践教学及做好开放性实训 面向工 F K C F 程 主动与业界接轨等方面入手 提高学生专业水平 加强学生能力培养 确保其适应 服务社会 C C C C I J 关键词 数控专业 复合型人才 培养 精神文化氛围 H F F F 中图分类号H EM 文献标识码H 文章编号H L N E,*O+#*++,$+O++EPO+M 我国制造业已开始广泛运用数控技术 数控技 数控专业教师除了要有过硬的专业能力 以积 C C 术人才在数量和质量上却都跟实际需求存在着较 极健康的心态和精神面貌投入教学外 更要在教学 C 大差距 从广义上讲 数控专业技术人才的培养应 过程中向学生展示数控的发展前景 让学生逐步了 J C C 以复合型人才的培养为目标 即培养具有积极正确 解数控专业 了解中国的数控现状 了解社会对数 C C C 的人生观 价值观 脚踏实地 具有良好的职业道 控人才的迫切需求 数控行业对人才的素质要求 I