现场流调思路PPT.ppt

流行病学病因判断的标准 关联的时间顺序 关联的强度 剂量-反应关系 暴露与疾病的分布一致性 关联的可重复性 关联的合理性 终止效应 关联的“特异性” 关联的时间顺序 关联的强度 关联的可重复性 关联的合理性 终止效应 人 群 地 区 时 间 病 例 评 估 信 息 病原? 来源? 传播？ 流行曲线 点源传播 持续性同源传播 多波－人传人或新暴发 案例2 不明原因腹泻暴发 发病时间分布 一起腹泻暴发发病时间分布 206例病例的发病时间分布图 206例病例的发病时间分布图 206例病例的发病时间分布图 发展假设 比较假设与事实 谁处于发病的危险中？ 导致疾病暴发的原因是什么？ 传染源和媒介是什么？ 传播方式是什么？ 病例－对照 队列 分析流行病学研究 检验特异的假设 实施控制措施 预防复发 控制病原的来源 阻断传播 暴发控制的原则 贯穿调查始终 控制暴发、预防再次发生、探讨病因 增加机体反应 病原来源的控制 移走污染源 移走暴露人群 消毒/灭菌 隔离和/或治疗感染者 阻断传播 阻断环境源 控制媒介传播 促进个人卫生 增加机体反应 免疫易感者 药物预防 暴发调查的步骤 核实暴发和诊断 病例定义和确定病例 描述性资料的收集和分析建立假设 分析研究、检验，建设专题调查 执行控制措施 交流，包括暴发调查报告 调查与处理－双管齐下 一开始就不仅要收集和分析资料，寻求科学的调查结果，而且应采取公共卫生措施 采取的措施既不能影响调查结论，又要有助于突发公共卫生事件的控制 只顾调查寻找暴露因子，而不采取措施，会招致公众误解，甚至引起法律诉讼 现场流行病学调查中，采取措施并观察其效果，也是认识疾病传染源、传播机制的重要内容 现场调查的要求 在各种限制条件和利益竞争条件下，使现场调查最大程度提高科学性，控制疾病进一步蔓延 根据公共卫生评价指标（罹患率、发病率、死亡率）和公众关注热点，提出社区人群中重大的公共卫生问题 现场调查必须及时予以实施 尽早发现传染源等致病源并对其危害作出评价 使用合理的描述性或分析性流行病学方法（因果关系、证据充分） 有因果关系上的充分证据确定传染源或病因 建立疾病的适时控制和长期干预系统 调查工作的结束 准备书写报告、资料归档 交流公共卫生信息 调整公共卫生政策 评价成绩 调查结论与分析 结论 趋势 措施及效果评价 存在问题及建议 关于结论 关心什么？ 什么疾病？ 什么样的疾病？ 怎么来，怎么走？ 假设内容 确定传染源——来源 传播途径、媒介 高危人群 感染高危因素 结论及分析 综合临床信息、流行特点，提出病因或流行因素假设 验证假设 分析流行病学（病例对照研究和队列研究） 调查方法、调查结果，以及关联强度、剂量—反应关系等指标； 传染来源与相关因素调查结果的分析 描述标本的采集和检测结果 综合干预效应等进行病因分析和推断以确定病因 对该事件作出可能的结论判断，及排除其它的理由 结论的表达 根据现场流行病学调查、临床、实验室检测结果综合分析……. 依据…… 结论应审慎客观 波及范围？ 聚集性？暴发？ 性质？ 一起感染性腹泻暴发，致病原尚不清楚 一起急性呼吸道感染性疾病暴发，可能是病毒引起 一起肺炎暴发，原因待查 依据？ 流行病学、临床、实验室 支持点、不支持点 局限性、待进一步调查研究 两个事件的共同点(1) 突发 面对的问题具有突发性，什么时候都可能发生，难以预测，不可“琢磨” 群体性 涉及不是特定个体，而是不特定人群，具有公共性 未知数多 来龙去脉不清楚 危害程度和社会后果心中无数 没有现成的应对措施 未知容易引起公众恐惧 未知涉及技术层面，社会方面，政治层面 两个事件的共同点(2) 危害 已经或可能对健康、生命、社会造成很大危害 不小心可能造成星火燎原，铸成大错 轻者 中毒、患病 对健康的长期影响 死亡 重者 公众不安和焦虑情绪 诉讼和赔偿 对经济的打击 社会稳定 国家安全 事件的共同点(3) 应急 必须尽快对事件做出正确反应 在信息不完整的情况下 必须亲自或派得力人员赴现场解决问题 卫生部门、政府及其他部门 政府重视、媒体关注、公众关心 什么是群体性不明原因疾病？ 上面两个故事中的事件 就是 群体性不明原因疾病暴发 群体性不明原因疾病的特征 突发 要解决的问题出乎预料 应急 必须立即作出正确反应 现场 必须亲赴现场解决问题 限制 调查深度可能受限 不明原因疾病暴发的特征 暴发初期： 临床医师不熟悉，不清楚诊断治疗方法 预防医生不熟悉，预防控制措施不精确 行政官员不熟悉，预防控制策略不正确 公众得不到可靠的信息支持，容易造成恐慌 群体性不明原因疾病？ 短时间内 某个相对集中的区域内 同时或相继出现具有相同临床表现的多位患者，呈现一定的聚集性 暂时原因不清楚的疾病 新发传染病、中毒、恐怖事件， 或由已