第二章 物理课程.ppt

（一）教育的目的 教育的基本职能是培养人的活动。 教育应该培养什么样的人？ 培养既能适应或应对社会又能对社会做出贡献的人 这样的人应具有什么样的特征呢？ 从教育的角度，这样的人应该 学会认知 学会做事 学会共同生活 学会生存 掌握认识的手段即学会学习 学会在一定环境中工作 认识自己、理解他人、保护环境、合作共事、共同发展。 形成一种独立自主的富有批判精神的思想意识和判断能力。 从社会的角度，这样的人应该具有 德 学 才 识 即道德、立场和态度 即学问、知识 即才干，主要指解决实际问题的能力 即思想方法和科学预见的能力 (二)中学教育性质和任务 中学教育 初级中学教育 高级中学教育 是基础教育中的义务教育阶段，是每个适龄少年必需接受的培养基本素质的教育，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。 在九年义务教育基础上进一步提高国民素质的、面向大众的基础教育，普通高中教育应为学生的终身发展奠定基础。 基本任务 是以培养全面发展的人，提高全民族素质为根本目的，以培养创新精神和实践能力为中心。 （三）素质和素质教育 1．素质 素质”这个词，目前有两种解释 一种解释是个人先天具有的解剖生理特点，包括神经系统，感觉运动器官，大脑的特点，而且这种特点是通过遗传获得的，所以，也叫做遗传素质。 另一种解释，素质是公民或某种专门人才的基本品质，是个人在后天环境影响或教