高中历史(岳麓版必修三)配套课件：第四单元-19世纪以来的世界文化20--高中教育精选.pptxVIP

第四单元19世纪以来的世界文化学案20　音乐与美术课标要求1.列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。2.欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。学习·探究区反馈·训练区教材问题解答一、19世纪以来的世界音乐成就学习·探究区历史叙述(一)贝多芬与古典主义音乐1.创作背景(1)时代背景：18～19世纪之交，是欧洲古典主义音乐向 音乐过渡的时期。生逢启蒙与革命的时代，深受启蒙思想影响。(2)个人经历：一生坎坷，与命运作斗争。(3)创作动机：追求进步和自由，反抗封建与追求民主的革命精神。2.作品特点：构思广阔，形式宏大，洋溢着 和乐观主义气息，蕴涵着深沉的哲理。浪漫主义英雄主义答案英雄交响曲3.成就：创作了九部交响曲(如《 》《命运交响曲》《田园交响曲》等)。4.贡献：将声乐与器乐结合，开创了 的新形式。成功地赋予器乐反映社会重大题材的使命，并调动一切音乐表现手段来为这个使命服务。5.地位：贝多芬既把古典音乐发展到登峰造极，又开创了浪漫音乐的先河，在音乐史上树立了一座不朽的丰碑。交响曲答案重点精讲19世纪以来音乐发展的社会背景(1)欧洲资本主义的进一步发展，促使文艺格局的面貌发生了变化。资本主义经济的发展促使音乐艺术逐渐从封建主义的束缚和教会的压抑下解放出来，开始走向更广阔的社会阶层，更深刻地表现人性，反映更加丰富的社会生活。(2)各国面临不同的社会问题，使音乐的发展呈现出多样性和民族性。有的需要进一步深化和巩固资产阶级革命已经取得的成果；有的面临国家统一问题，需要消灭农奴制度，发展资本主义；有的需要取得民族独立。在这种形势下，具有民主主义思想的音乐家把对现实的不满和困惑以及自己的追求倾注在音乐创作中，音乐发展呈现了多样性和民族性。核心比较古典主义音乐和浪漫主义音乐在表现方式上的不同前者结构严谨，富于表现力，以反映人类的普遍要求为主要特征，追求完美和谐的形式，但有公式化和形式化的成分。而后者注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，突出个人感受，作品中弘扬民族特征，形成了各具特色的民族乐派。重点精讲贝多芬音乐的艺术风格及其成因。(1)艺术风格：其作品具有强烈的反封建与追求民主的革命精神，洋溢着英雄主义和乐观主义气息，蕴涵着深沉的哲理。(2)成因：贝多芬生活在法国大革命时期，深受启蒙思想和革命思想的影响。(二)印象派音乐1.特点：强调声音的响度和 ，主张用它们取代传统音乐中的调式与和声体系，认为音乐只能提供一种暗示或心境。2.代表人物及作品：印象派音乐的主要代表人物是法国作曲家德彪西，代表作是《 》。(三)现代音乐：现代音乐流派众多。作曲家们根据各自的创作理念谱写各式各样、风格独特的乐曲。音色牧神午后·前奏曲答案深化探究探究点1　贝多芬的音乐成就材料一　贝多芬生逢启蒙与革命的时代，深受启蒙思想的影响，终生追求进步和自由，具有强烈的反抗封建与追求民主的革命精神。其作品构思广阔，形式宏大，洋溢着英雄主义和乐观主义气息，蕴涵着深沉的哲理。材料二　《第三交响曲·英雄》是献给他心目中给人类带来自由、平等、博爱新时代的英雄——拿破仑的。当拿破仑称帝并背离法国大革命理想时，贝多芬把题词改成“为纪念一位伟人而作。” ——沈旋等主编《西方音乐史简编》材料三　要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确地设想它们所属的时代的精神和风俗概况……某种艺术是和某些时代精神同时出现，同时消灭的。 ——法国艺术评论家丹纳思考　(1)据材料一概括贝多芬的作品有何特点？答案　贝多芬作品的特点有：构思广阔，形式宏大，洋溢着英雄主义和乐观主义气息，蕴涵着深沉的哲理。答案(2)结合材料一、二分析贝多芬对拿破仑态度的变化说明了什么？答案　贝多芬憎恶专制，追求进步和自由，具有强烈的反封建和争取民主的精神。(3)材料三给人们什么启示？答案　艺术创作总是一定历史条件下的产物，反映社会的变革。答案探究点2　德彪西与印象派音乐材料　德彪西的音乐对一个听惯了贝多芬与莫扎特的乐迷来说，则完全是一片混乱、陌生的世界。梦幻一般的交响诗《牧神午后·前奏曲》是德彪西的第一部具有代表性的印象主义作品。可以说，德彪西通过这一作品开创了一个新的时代。此曲被后人誉为“德彪西的第一颗管弦乐定时炸弹”。思考　材料为什么说“德彪西通过这一作品而开创了一个新的时代”？它的艺术特征是什么？答案　德彪西是印象派音乐的创始人。特征：强调捕捉人对外部世界的瞬间印象，不以旋律为中心，追求音乐中丰富的明暗层次和浓淡色彩，在朦胧躁动中表现物体或事物的气氛和情调。答案二、印象派绘画历史叙述光学1.产生背景：19世纪科学技术尤其是 理论和实践的启发；对欧洲原有绘画传统的不满；画家的观察与实践。2.特点：追求强烈的个人感受，表现微妙的 变化。3.代表