问题探索 探索问题--数学教学的心得.docVIP

精品论文 参考文献 问题探索 探索问题--数学教学的心得 摘要：作为一名数学教育工作者，笔者始终在探索着：以“问题探索”为起点，从而“解决问题”，进而去“探索问题”，由此形成循序渐进的可持续发展的过程。笔者认为围绕问题意识建立起来的教学思想具有高效、持久的特点。 关键词：新课程理念；问题探索；解决问题；探索问题 作者简介：郑继彩，任教于江苏省东海县外国语学校。 一、新课程理念 　　旧教材在编排方面过于强调系统逻辑，使学生只能片面解题而忽视了运用所学的知识解决生活中的问题。形成了教学中普遍存在的“教师难教，学生怕学”的现象，影响了学生学习数学的兴趣，学习效果不长久。可喜的是，在新的课程改革大胆改革教材，从学生身边非常熟悉的问题入手，贴近生活，以便于猜想探索新的问题。但在具体的教学中又出现了一些困惑：有些学生不会识别所给信息；不会联想信息之间的关系而提出问题；解决问题往往是学生最易出错的；探索问题不深入等等。 　　那么，在新课程理念下“问题探索”、“探索问题”教学的实施应采取什么样的策略，优化教学过程，达到既定的目标呢？ 　　本文就这个问题谈谈自己在教学实践中的一点体会。 二、问题探索 “问题探索”是指教学过程中根据教学内容及要求，由师生研讨问题情境，以问题的发现探索和问题的解决来激化学生的求知欲，用以培养学生思维能力，特别是创造性思