作文插图 苏教版国标美术教案五年级下.doc

课题 17、作文插图 课型 绘画 课时 1 教学日期 第十一周 教 学 要 求 了解插图以及其功能、运用，作品设计新颖、独特。 体验探究、发现、创作的愉悦与成就感，激发兴趣。 学会用自己喜欢的方法，进行插图的练习。 教 学 重 难 点 体验探究、发现、创作的愉悦与成就感，激发兴趣。 学会用自己喜欢的方法，进行插图的练习。 教 具 学 具 作文选、水彩、优秀插图 突 破 举 措 教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 教师活动要点 教学意图 一、先出示几幅精美的名著插图，让学生猜猜看这些是什么名著。 老师这有几张漂亮的画，谁能猜出来，它是讲的什么故事？出自哪儿？ （出示 名著《堂吉诃德》的插图，童话《卖火柴的小女孩》的插图等等） 一看到上面的插图你就知道了这些名著，你是通过什么知道的？ 二、讲解插图的功用和一些绘画时地要求。 观察 欣赏 一看到上面的插图你就知道了这些名著，你是通过什么知道的？ 先出示几幅精美的名著插图，让学生猜猜看这些是什么名著。 了解插图的功用。 欣赏美丽的名著插图。 突 破 举 措 教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 教师活动要点 教学意图 好的插图能让人有一目了然的感觉，还能为作品增色不少。 到底什么叫做插图呢？ 插图是指一种“随图说明”的图画（一般指文学作品插图），它具有造型艺术的一般特点。它可以不依靠文字说明，仅从形象本身就表现一定的主题思想。 文学作品的插图，那就必须体现文学作品的内容和精神，帮助读者形象地立即文学作品的精神，图文相互依存、又互为补充。 三、选择作文，进行插图绘画的练习。 可以选择自己的，也可以选择是同学或者收集的作文，选出自己感兴趣的一段，酝酿如何用绘画的形式来表现。 你能构思的与众不同吗？不要太程式化，要有一定的情趣！ 四、作品展示。 了解插图的功能。 讲解插图的功用和一些绘画时地要求。 文学作品的插图，那就必须体现文学作品的内容和精神，帮助读者形象地立即文学作品的精神，图文相互依存、又互为补充。 欣赏美丽的名著插图。 板书设计 17、作文插图 你能构思的与众不同吗？ 不要太程式化， 要有一定的情趣！ 教材分析 文学作品的插图，那就必须体现文学作品的内容和精神，帮助读者形象地立即文学作品的精神，图文相互依存、又互为补充。在绘制自己的作文插图时，必须综合各种因素。用自己的作文，其中描绘性的文字可以作为背景的说明。 教后记