高中地理课堂教学中情感教育的研究.docVIP

精品论文 参考文献 高中地理课堂教学中情感教育的研究 ◆ 黄成荣　湖北大学附属中学　430062 摘　要：随着我国社会经济的迅速发展，教育事业取得了举世瞩目的成就。但是不可忽视的是，我国虽然为教育大国可教育质量并不高。以高中地理课程为例，在课堂教育中往往暴露出众多的问题，本文就高中地理课堂中的情感教育进行研究，并提出一些可供参考的意见和措施。 关键词：高中地理　课堂教学　情感教育　研究 一、高中地理课堂教学中情感教育的重要性分析 首先，从某种程度上来说，在地理教学中进行感情教育有着较大的优势。 仅仅从地理学科所涵盖的内容来看就包括了日月江河、天地、人文古今、建筑等丰富的知识。因此从某种程度上来说，地理这门学科中蕴含的知识非常丰富，实施情感教育将更加容易。祖国的大好河山、天空中的繁星等都蕴藏着众多的秘密，只要地理老师在具体的教学过程当中对这些知识加以情感的熏染，就能够有效地实现高中地理课堂教学中的情感教育。不仅如此，由于高中生特殊的年龄层次，决定了他们丰富的情感，只要地理老师通过适当的教学方式，就能够在学生的心中形成一股情感的洪流，这对于提高地理教学质量有着重要意义。 其次，情感教育作为国情教育的重要环节其核心内容就在于培养学生的爱国之心。 从我国发展的角度来看，高中地理课堂教学中的情感教育能够塑造学生的人生观、价值观和世界观。对于地理这门学科来说，由于地理这门学科有着丰富的情感教育内容，比如广阔的神州大地、秀丽壮美的山河、多种多样的地形、物产丰饶的国土、神秘的东方、独特的地理气候等都能够在地理教学内容中加以挖掘。总而言之，高中地理课堂教学中老师要采取有效的措施，才能够将情感教育切实加以落实，达到高中地理情感教育的良好效果。 二、高中地理课堂教学中情感教育的实施 1.建立和谐的师生关系 众所周知，只有师生之间有着和谐、融洽的关系，才能够帮助学生提高学习成绩并改进教师的教学工作。 因此从某种程度上来说，师生间的情感是高中地理课堂教育情感教育实施的基本条件。试想，地理老师如果遭受大多数同学反感，那么教学效果会提高么，就更不谈情感教育了。具体来讲，地理教师必须要把本职工作当成自己的孩子一样对待，并对学生加以关怀。高中生心智基本成熟，他们如果受到了老师的关爱，必然会感激老师，而感激老师的最好方式就是以优异的成绩加以回报。这样一来，一是融洽了师生间关系，二是在潜移默化中提高了学习效果。老师要想实现教学目标必须要同学生打成一片，这就需要对学生予以尊重和信任。尊重学生是地理课堂中实施情感教育的重要前提，尊重学生、学生也会尊重你，这样和谐的课堂氛围将会得到营造，从而切实落实好地理老师的教育目标及任务。其次，教师对学生充分的信任是地理课堂中实施情感教育的基本保障。大量的教学实践表明，老师信任学生，他的每一个眼神、赞许、肯定、鼓励会极大地提高学生的自信力，并得到来自于老师的鼓励，从而提高对地理学习的积极性。 2.提高学生学习兴趣 由于高中地理课程同生活实际联系时非常紧密，因此出于对这一方面的考虑，地理老师可以通过利用教材前言来在教学课堂中对学生进行情感教育。在具体的情感教育过程当中，首先可以通过利用现实生活中的典型案例来对学习地理的重要性加以分析和阐述。然后让学生了解到人与环境之间的管理，并让学生懂得学习地理知识的作用。比如对向学生介绍学习地理知识可以促进其逻辑思维的发展、正确三观的塑造、学习能力的培养等。其次，然后可以将话题转向学生们密切关注的高考问题之上，让学生明白地理知识同其他学科的学习是同样重要的，地理知识对于其他科目的学习的作用，学好地理有利于高考中各科目的发挥，而且对于学生未来自身的发展同样有着重要的作用。总之，提高学生对地理学习的兴趣要基于情感教育的方式加以落实。 3.老师用情感感染学生 一般来说，师生之间加强情感交流能够有效提高学生学习地理的兴趣，不仅如此，在提高课堂效率的同时还能够引起学生与老师之间的共鸣。在具体的教学活动当中，对学生进行人文地理、自然地理、社会发展建设各方面所存在的问题进行分析，比如生态的破坏问题、社会问题、人文问题、祖国建设问题，通过这些问题进行情感教育，不但可以丰富地理教学内容，还能够有效激励学生。 三、结语 在高中地理课堂教学中利用情感教育的教学方式不仅能够帮助学生了解和深化知识，而且可以极大地提高学???地理方面的应用能力。总而言之，高中地理课堂教学中情感教育能够有效地提高学生学习地理知识的学习积极性，提升高中地理教学质量的良好效果。不仅如此，情感教育对于学生学习态度、自身的发展有着