2008年语文高考现代文试题解读兼谈2009年高三语文现代文阅读复习课件.ppt精选.pptVIP

二、关于现代文文本阅读： （一）总体思路： 1、把握考试说明的要求； 2、把握各类文体的特征； 3、指导学生学会迅速、准确地感知书面语言； 4、指导学生迅速抓住重要信息； 5、指导学生学会具体阐释和抽象概括； 6、引导学生拓宽思路，多角度地思考问题； 7、指导学生探究的角度和方法； 8、指导学生答题规范。 * 2018-01 （二）迅速、准确地感知书面语言 1、从标题入手： （1）内容：能揭示文章内容的重点；能推测文章的体裁；能暗示作者的写作主旨、写作思路等。 （2）形式：能提示文章的结构顺序；能暗示文章的语言特色；有的还能暗示文章的主要写作技巧等。 （3）副标题和小标题有时会将全文内容揭示得更加明了。 （4）如何审读文章标题： 抓中心词；重视修饰、限制成分；剖解形象化的题目；注意副标题和小标题。 （5）考虑几个问题：体裁、主要内容推测、主要写法推测、可能行文倾向等。 * 2018-01 2、根据文体把握：一种体裁的文章都有其基本的行文倾向，根据这个基本的行文倾向可以提示我们感知文章内容的方向，可以帮助我们较快地把握文章内容。 （1）文学类文本： 散文：一般有借景抒情、托物言志、叙事抒情、直接抒情等。一般有系列行文倾向：先写景、叙事后抒情；先表明一种看法，后通过写景、叙事产生新的感情；随写景叙事的深入逐层深入地抒情（由浅入深、由表及里）；特别要重视特殊感情产生的基础。抓主题、描写对象、线索（情节线索、感情线索）、感情。 小说：一般人物不可能很多，2——3人居多，人物关系可能有相对立的、相关联的、互为衬托（补充）的等；事件可能以主要人物为主，可能以次要人物为主，衬托主要人物；写法上可以以正面描写为主，可以以侧面描写为主；环境要高度重视，社会环境、自然环境描写的作用要分析到位。总之，抓情节、人物、环境三要素。 * 2018-01 （2）议论类文本： 抓论点、论据、论证方法。一般要注意分论点或从哪些角度论证的；论据及其作用；论证方法及其表达效果；结论是必然还是或然，是全部还是部分等。 （3）实用类文本： 人物传记：人物性格、品质、贡献、影响，渊源；人物事略；事略与性格、品质、贡献、影响的关系；作者的评价等。 新闻：新闻的要素；意义和影响（尤其要注意带有开创性价值的）；评价；语言的表述等 科普文章：研究对象的特点、价值、对人类的贡献、影响；从哪些方面解说；作者的评价；语言特色等。 调查报告：目的、调查对象、方法、数据处理、分析角度、结论和建议、语言等。 * 2018-01 3、重视开头、结尾： 开头：开门见山、开宗明义式开头：能揭示文章的主旨； 欲扬先抑、设置悬念式开头：能衬托下文的主旨或引发下文主旨； 形象化材料开头：主旨常常隐含在引入后的文字中； …… 结尾：总结全文，深化主题：卒章显志，结尾升华； 戛然而止，任人想象； 语意含蓄，发人深省； 呼应开头，点明主旨； …… * 2018-01 4、抓主要语段和关键语句： （1）重要语段： 起始段、结尾段、主体段是重要段落； 照应段的灵活处理：若上文是主体段，照应段则是对上文某一点的补充或阐释，则主体段重要；若上文则是简单提引，照应段则是具体描述或论述，则照应段重要； 过渡段的灵活处理：一般不作重要语段处理；若既对上文作出总结且提示下文主要内容的过渡段则显得很重要。 （2）关键语句： 关键语句是指语段中的重要句子。主要有语段中心句、关键句、多种表达方式综合运用语段中的抒情议论句、信息比较集中的句子等。 * 2018-01 5、根据文章结构模式帮助感知： （1）记叙文：时序式、空序式、并列式、对照式、感情发展式…… （2）议论文：并列式、层进式、对照式、总分式 提出问题——分析问题——解决问题； （3）文学作品：灵活处理。 6、重视作家情况和背景介绍： （1）对一些知名作家，要结合作家本身的一些知识来解读文章，如作家的思想（一贯思想、分阶段思想发展）、风格、一贯作品特色等； （2）对于一些作品的写作背景要充分把握。如交代了写作时间的作品（重要的时间），要和当时的时代背景联系起来；如有注释，要高度重视注释提示的内容。 * 2018-01 侯 银 匠 汪曾祺 侯银匠店特别处是附带出租花轿。银匠店出租花