思品：九年级 第7课《坚持依法治国》教案4（北师版）.docVIP

《坚持依法治国》教案 教学目标 1、明晰依法治国和以德治国的关系。 2、明确国家为实现以德治国而采取的措施。 教学重点 让学生们认识到提高自身思想道德素质不仅是公民个人发展的要求，也是国家发展的需要。 教学难点 1、依法治国和以德治国的关系。 2、为什么要坚持依法治国与以德治国相结合的治国方略？ 教学过程 一、自主学习提示 1、校园生活中有哪些缺德现象？ 2、为什么要坚持依法治国与以德治国相结合的治国方略？ 3、法治与德治的区别。 4、以德治国的含义。 5、如何保证以德治国方略的实施？ 6、国家为了提高公民的思想道德素质采取了哪些措施？ 7、青少年如何提高自己的道德水平？ 二、教学过程 1、校园生活中有哪些缺德现象？ 如借书（或钱）不还，打饭菜时不排队，乱扔垃圾，随地吐痰，满口脏话，没有时间观念，打架，骂人，考试舞弊…… 2、为什么要坚持依法治国与以德治国相结合的治国方略？ （1）依法治国与以德治国相辅相成，互相促进，互为补充。 （2）法律的遵守需要道德的支持，道德水平的提高，会增强人们的守法意识，使人们更加自觉地遵守法律。 （3）道德的实施需要法律的保障，法律意识的增强，必然会使人们道德观念和道德行为更为规范。 （4）法治离不开德治，依法治国和以德治国相结合，是我国的基本治国方略。 3、法治与德治的关系: 表格见下： 法治 德治 范畴 政治建设 政治文明 思想建设 精神文明