14-15学年（苏民版）教案：2.7.1生活需要宽容友善 （七上）.docVIP

教学课题 生活需要宽容友善 教学目标 【情感、态度和价值观】自觉形成宽容、友爱的心态和情感，与同学、与老师、与他人相处。乐于宽容待人，与人为善。 【知识与能力】了解生活中宽容友善的重要性；懂得宽容他人，就是善待自己；明确宽容、与人为善是交往的品德，是中华民族的传统美德，是一个人有修养的体现。 教学重点 生活需要宽容友善。 教学难点 生活需要宽容友善。 教学方法 自主探究、合作讨论、感悟情境、体验归结法。 教 学 流 程 复备栏 一、自主学习 （一）预习检测：1、说一说你所知道的关于“宽容”的历史故事。 2、你是如何理解“量小失众友，度大集群朋”的？ 3、“宰相肚里能撑船”指的是什么意思？ 4、宽容那些伤害过你的人有何意义？ (二)、课堂助学： （一）、预习交流（二）、解疑，释疑（三）、探讨与提高： 二、探究交流、 活动一、[导入新课]组织学生阅读生活在线的三幅图片——“发生了什么？”（教材P61）第一幅图片：两车相撞——矛盾发生第二幅图片：怒火冲天——矛盾冲突第三幅图片：握手言和——矛盾解决学生讨论发言：为什么怒火冲天的两个同学最后握手言和了？问题提示：怒火冲天两个同学最后握手言和是因为双方采取了宽容友善态度。“六尺巷”的启示（板书