数控铣床编程与加工技术教案项目④.docVIP

【课题编号】 4 — 项目四 【课题名称】 平面轮廓的加工 【教学目标与要求】 一、知识目标 1.能分析圆弧轮廓的铣削加工工艺，选择合适的刀具、具量和工艺参数。 2.能应用G02、G03控制指令，读懂加工程序。 3.掌握用数控铣床加工复合轮廓型腔模具的方法。 二、能力目标 1.能分清G02、G03指令的应用场合，能读懂加工程序，计算刀具的起始和终止点。 2.能读懂刀具补偿指令G40、G41、G42的含义。 3.能正确输入加工程序，并操作数控铣床，加工出合格的零件。 三、素质目标 1.了解圆弧曲线轮廓加工指令，G02和G03的应用场合，区分直线与圆弧曲线加工的不同指令特点。 2.能读懂圆弧曲线数控铣床加工程序，分析加工工艺路线。 四、教学要求 1.能读懂复合轮廓零件图，分析加工工艺过程，会选择刀具，运动参数。 2.能读懂复合轮廓型腔零件的加工程序，会做修正、调整。能做刀具补偿计算。 3.掌握数控铣床加工型腔零件的操作方法。 【教学重点】 1.G02、G03控制指令的应用与编写格式。 2.G17、G18、G19控制指令的应用平面。 3.能计算刀具的起点和终点。 4.会使用刀具半径补偿指令G40、G41、G42。 【难点分析】 1.注意G02、G03指令的选用与所在平面而位置坐标的方位有关，一般工件上面用G17指令，即X0Y 坐标系。学生对G17、G18、G19的认识可能不太清楚。 2.型腔加工常用球形头刀，其作用与普通立铣刀有何不同？ 3.刀具半径补偿的概念认识不够深刻。 4.键槽铣刀（二刃）与常用立铣刀（三刃）有什么不同？ 【分析学生】 1.学生对模具加工可能会较有兴趣，对型腔的加工内容会比较重视。 2.对G17、G18、G19指令的重视不够，一般常用G17在X0Y平面加工型腔应用较多。 3.学生对球形刀头的特点可能不太清楚。 【教学思路设计】 1.先介绍平面轮廓的加工特点，其次按刀尖在圆起点和终点的轨迹，作为选用加工指令G02和G03的依据。 2.按程序加工图4-2零件，根据测量误差分析采用刀具补偿指令的必要性。 3.按图4-17和图4-23制定的零件程序，加工出零件，并检测、调整。 【教学安排】 32学时 【教学过程】 一、圆弧轮廓的加工 1.读懂图样4-2太极零件 在边长100mm的正方形方块上要加工出高5mm的圆形凸台，凸台分成左下角和右下角两部分，分别是两条鲤鱼外形的太极图案。从图形可以看到，组成太极零件全是圆弧曲线，这是本项目加工的特点。 2.分析加工工艺 所有的圆弧曲线加工深度都不大，可以一刀成形，左下部的图形比右上部分低3mm，所以应在左下部分加工出两个R22.5mm的凸、凹圆弧，其圆弧中心距离为45mm。计算找到刀具切削的各点坐标如表4-12，加工路线如图4-3所示。 选用Φ90mm的端铣刀先加工整个上平面，后用Φ16mm的立铣刀加工圆弧曲面，用键槽铣刀加工Φ12圆孔。 3.读懂加工程序 如表4-5所示的加工程序00401，G90、G54、G17、G40、G80、G49为程序初始化，其含义与前面的加工程序相同，G43为刀补，即几把铣刀的不同夹持长度对同一对刀点的高度补偿。程序分成三部分，用第一把刀加工平面在程序00401中没有写出来；只写出第二部分用T02立铣刀加工Φ90外圆和分割太极图案的两部分连接曲线，第三部分加工鱼眼孔Φ12的程序。用G02、G03指令加工圆弧曲线。由于编制程序用立铣刀的中心线作为走刀轨迹，实际切削的轨迹与中心线的轨迹偏移半径的距离，用G41、G42补偿半径的大小，编程时就可以用轮廓线来计算，不必考虑刀具的半径值影响，达到方便编程的目的。 4.G02、G03圆弧插补指令 两个指令都是以加工圆弧曲线，但走刀轨迹有顺、逆时针的差别，G02为顺时针指令，G03为逆时针指令，在不同的加工平面G17、G18、G19中基本相同，如图4-5所示。 G02、G03的指令格式要标出圆弧终点坐标和圆弧半径值，正值表示圆弧半径小于180°，负值表示圆弧半径大于180°，如图4-7。也可以标注增量方式I、J、K，如图4-6。 G41、G42、G40分别为刀具左、右和撤销补偿指令。G41指令用于刀具的前进方向位于被切工件的左侧；G42指令用于刀具的前进方向位于刀具的右侧，如图4-18所示。这里主要是考虑刀具在左右侧位置变换中，工作台滚珠丝杠左右反向传动误差对加工精度的不同影响。 二、型腔的加工 1.读懂图4-17所示的凹形板零件图 该零件图是在100mm方形板中开出十字凹形，大部分是圆弧连接线，仅有几条很短的直线过渡。与前面零件不同的是对尺寸精度要求较高，都有公差值，增加了加工的难度。但凹形的深度最大为5mm，均可一次切削成形。 2.加工工艺分析 由于有尺寸精度要求，加工时需分为粗、精二次循