人教版小学三年级语文下册《检阅》课堂实录.docVIP

《检阅》教学设计 　 一、教学目标 1、会认5个生字，会写14个生字。正确读写“俱乐部、鸦雀无声、截肢、队伍、沉默、局面、羡慕、情不自禁、隆重、主席台、观众、纠正”等词语。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容。 3、感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。 4、积累课文中好的词语。 二、教学重难点： 1、在阅读中体会人物的心理变化，并有感情地朗读课文。 2、体会关键语句“这个小伙子真棒！” “这些小伙子真棒！” 三、教学准备： 1、多媒体课件 课前谈话 四、教学过程： （一）、情景导入 师：孩子们，摆放好你们的学习用品，让老师看到你们自信的微笑。（生坐好老师表扬，真棒） 师：上课 师：我们先来欣赏一段视频， 师：这是中华人民共和国国庆检阅的视频，你看到了什么？ 生回答 师总结：是的，这就是检阅。他们着装一致，步伐一致，目光一致。那么这么多的一致，他们是怎样做到的? 生汇报 师：是啊，他们经过长达半年的训练，才有了今天精彩的表现。现在老师要带你们到波兰的首都华沙一起去看看那里的一场特殊的国庆检阅，（点课件） 【设计意图】：检阅仪式离学生的生活比较遥远，学生不了解。通过观看检阅视频，使学生更加了解检阅场面的庄严和隆重。同时，为后面学生对课文内容的理解做好了铺垫。 （二）、初步感知 师：请伸出你们的手和老师一起