原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
人音版小学音乐二年级上册第四课《咯咯哒》教学设计
人音版小学音乐二年级上册第四课《咯咯哒》教学设计
教学目标：
一、用轻松自然的声音演唱《母鸡叫咯咯》，感受歌曲所表现出母鸡下蛋的欢乐音乐形象，表达对小动物的喜爱之情。
二、采用情景式教学方法，通过聆听、默唱、创编、表演等音乐实践活动感受体验歌曲。
三、通过欣赏乐曲《公鸡、母鸡》，感受乐曲所表现的音乐形象，能用图形和自己的动作来表现乐曲。
教学重难点：
重点：用轻松自然的声音演唱《母鸡叫咯咯》，初步感受歌曲的音乐形象。
难点：能用图形和自己的动作来表现《公鸡母鸡》。
教学过程：
一、导入：
1、师生问好：
2、创设情境：
律动：我的农场里有很多可爱的小动物，今天老师想邀请大家一起到我的农场里做客，你们愿意吗？让我们随着音乐一起出发。（随音乐律动）
3、节奏：
拍手读节奏：
xx xx | xx x | xx x | xx x |
xx xx | xx x| xx xx | x -|
4、魔法旋律：学习魔法旋律 33 33 | 35 5 |
二、学习新歌：
谈话导入：你们捡过鸡窝里的蛋吗？谁能说一下当时的情景是怎样的？今天我和大家一起学习一首母鸡下蛋的歌曲《母鸡叫咯咯》
1、初听：听完歌曲心情怎么样？这是一首轻松活泼，非常有趣的的德国民歌。
2、复听：歌曲中哪一句描写了母鸡下蛋向人报喜的动作？
3、读歌词：请同学们和老师按节奏完整的读歌词。
4、默唱：同学们歌词读的这么好听，老师都忍不住要唱起来了。让我们一起表演个双簧，
5、魔法旋律：有没有你熟悉的旋律？魔法旋律藏在歌曲中呢。这一乐句在我们歌曲中出现了几次啊？
5、轻唱：这是一首拥有魔力的歌曲，接下来请同学们加上歌词轻轻地唱给自己听，找一找觉得有困难的地方。
6、解决问题：
44 22| 1 -|加上歌词（鸡蛋已生落）
脖子伸伸两翼扑扑向人报喜添快乐
7、完整唱：现在大家可以唱给在座的老师们听一听吗？
8、情绪处理：你觉得这首歌应该用什么情绪来演唱？高兴欢快。
9、歌表演：这么好听的歌曲，能不能自己创编几个动作表演一下呢？请同学们静悄悄的起立。让我们随着音乐一起表演。
三、欣赏乐曲《公鸡母鸡》
1、初听：大家仔细听，你能听出都是谁的叫声吗？乐曲听完了，你们在乐曲中听到了谁的叫声？这首乐曲名字就叫《公鸡母鸡》
2、介绍作者：法国作曲家圣桑
3、复听：同学们听到了什么乐器的声音啊？
4、感受公鸡母鸡叫声：我们一来听一听农场里的母鸡是怎样叫的？跟着唱一唱。
5、完整感受旋律 ：母鸡的叫声是用点还是用线来表示？那公鸡呢？那就伸出你的小手我们一起随音乐感受一下。
6、表演乐曲：这么好听有趣的乐曲，让我们随着音乐一起来模仿表演公鸡母鸡。
四、结课：
同学们，愉快的农场之旅马上就要结束了，这节课大家过的开心吗？老师和你们在一起也很高兴。这节课你们学到了什么，收获了什么？同学们再见！
文档评论（0）