人教版小学语文二年级上册《假如》课堂实录）.docVIP

《假如生活欺骗了你》课堂实录 一、教学目标： （一）知识与能力 1、了解诗人和创作背景，能够把握诗文的基调，正确、流利、有感情的诵读全诗。 2、仿写诗句。 （二）过程与方法 自主、合作、探究的学习方法，读、说、品、悟法。 （三）情感态度价值观 1、结合生活体验，感受诗人面对困难或挫折时的乐观积极态度，培养学生坚韧的品质。 2、思考诗歌中蕴含的人生哲理，培养学生鉴赏诗歌的能力。 二、教学重点： 1、能够把握诗文的基调，正确、流利、有感情的诵读全诗。 2、思考诗歌中蕴含的人生哲理。 三、教学难点： 1、结合生活体验，感受诗人面对困难或挫折时的乐观积极态度。 2、仿写诗句。 四、课时安排：一课时 五、教学过程： （一）创设情境 导入课题 师：同学们，喜欢看童话故事吗？ 生：喜欢 师：安徒生童话中《丑小鸭》的故事，你读过吗？ 生：读过 师：那么丑小鸭在生活中遭遇了那些磨难呢？请你来说一说？ 生：丑小鸭在生活中经历了许许多多的磨难：大家都讨厌它，鸡鸭们啄打它，可是丑小鸭并没有绝望，敢于奋斗，最终变成了一只美丽、高贵的天鹅。 师：那么，同学们，当你在现实生活中遇到困难的时候，你是退缩，还是勇敢地与命运抗争呢？ 生：勇敢地与命运抗争 师：今天，我们就来学习一首外国诗《假如生活欺骗了你》，让我们来看一看诗人普希金是怎么看待这个问题的。齐读题目和作者。 生：（齐读）《假如生活欺骗了你》普希金 （二）