人教版高中数学： 离散型随机变量说课.pptVIP

离散型随机变量（说课） 一、背景分析二、教学目标三、教法与学法选择四、教学过程五、教学媒体选择六、教学评价 一、背景分析 1．教材地位 随机变量概念是随机思想的基础；它不仅对前面学习的统计和概率作了巩固和发展，而且是学好后继知识的基础和工具．随机变量概念及其反映出的数学思想方法已广泛渗透到数学的各个领域，是进一步学习数学的重要基础．为此本节课设定的教学重点是“随机变量，离散型随机变量概念的形成”． 2．学情分析从学生知识层面看：学生在高一初步探讨了概率和随机现象的相关知识，有一定的基础；通过高一第一章“函数”的学 习，对函数思想的认识也有提高，这些为定义随机变量，离散型随机变量提供了知识保证． 从学生能力层面看：本节课面对的是理科生，学生已有一定的分析、推理和概括能力，初步具备了学习随机变量，离散型随机变量概念的基本能力．因此，我认为对引入随机变量目的与作用的认识是本节课的教学难点． 二、教学目标 知识与技能 结合与函数概念比较，初步了解随机变量的本质 ；学会恰当的用随机变量表示随机事件. 情感态度与价值观 通过经历以上过程，使学生进一步感受到生活与数学的“零距离”.感受生活中大量随机现象都存在着数量规律；通过师生互动、生生互动，让学生在民主、和谐的课堂氛围中，感受数学的抽象美. 三、教法与学法选择 1．问