燕窝小学均衡教育自查报告(上交1).docVIP

重庆市合川区燕窝镇中心完全小学 关于创建重庆市义务教育均衡发展学校 督导评估的自查报告 合川区燕窝镇人民政府： 根据《重庆市人民政府办公厅关于印发重庆市义务教育均衡发展合格区县督导评估方案（试行）的通知》（渝办发〔2010〕241号），对照《重庆市义务教育均衡发展合格区县督导评估指标》, 逐项进行自查自评工作。一是组织全体教职工认真学习评估方案，结合学校实际进行讨论，让教师理解指标内涵；二是分解指标到部门，落实责任人员并负责收集资料；三是对照指标开展自查，按指标写出评估意见和打分，同时找出薄弱环节，制定整改方案，完善学校工作；四是在完成各部分自查的基础上，形成自查报告报镇政府。现将自查主要情况汇报如下： 基本情况 我校是一所农村完全小学，学校招生辖区面积较小，招生辖区内还有两所私办民营小学，与梅垭小学相距不到3公里，其中0-6岁人口为943人（其中女452人），7-12岁人口为913人（其中女391人），13-15岁人口为776人（其中女397人）。 目前，我校常年办学规模为16个班，在校学生731人（不含幼儿园学生数），在职教职工55人, 专任教师42人，兼任教师5人，工勤人员2人，取得大专及以上学历 37人，学历合格率为100% 。其中获中级职称的教职工 人，占学校在职教师总数的 ，获初级职称的教职工 人，占学校在职教职工总数的 ％。 学校目前占地面积 平方米，教学用房建筑面积 平方米，生均建筑面积约 平方米。 二、自查情况 （一）全面提升保障水平，促进学校科学发展 1、不断完善义务教育发展规划。一是学校制定了《五个校园建设规划》等规划，立足现实，在现有基础上，稳步推进学校各项教育工作的发展。二是积极争取上级支持，将学校的规划发展纳入全区经济社会发展的整体规划之中，充分体现了区政府对教育事业发展规划的高度重视。在现实基础上，我校按照规划，不断提高师资，配备现代化的教学设施，提高教学质量，打造校园文化，满足学生“上好学”的愿望。 2、不断健全运行体制机制。创造性开展“三个年”建设活动，质量稳步提升，体系不断完善，制度更加健全。学校调整了领导班子，理顺了管理体系，制订了包括绩效管理与考核办法在内的全套管理制度，全面提升教育教学质量，树立了良好的形象。开展了“三个年”建设、规范办学行为、规范收费行为、师德师风建设和提升、“五个校园”建设等专项工作。 （二）不断加强队伍建设。 1. 按照城乡编制一体化标准配置教师。目前，我校教师的编制已经超过了师资配置标准。共有老师55人，其中40周岁及以下的教师 人，比例占 ％，而40岁以上的教师比例 ％。教师学科结构不够合理，美术、英语、心理导向等无专职教师。 2．开展各种形式的教师素质与能力培训。一是积极组织老师参加上级的各种培训，包括现代教育技术培训、班主任培训、学科教师培训等，二是注重校本培训。先后培训有：曾举办《新时期教师形象》《新时期教育形势报告》等专题讨论、组织学习了肖川教授的《教师的幸福人生与专业成长》，李镇西的《这样当好班主任》，魏书生的《班主任工作》、《大师谈激励教育》、《名师最有效的激励细节》、于丹的《阅读经典，感悟成长》等，从多角度去培养老师，使教育首先具有崇高的思德和敬业的精神，从而打造政治坚定、业务过硬、师德高尚的教师队伍。全部教师都经过专业培训，专任教师胜任率达100%； 40%能经常运用多媒体开展教学活动。20%教师能自己制作课件。 （三）不断改善办学条件。 1．不断改善办学条件，大力推进学校建设。目前，学校占地面积 平方米，校舍建筑面积 平方米。学校有学生图书 册。添置了学生课桌凳，更换了老师办公桌椅，添置了办公电脑。 2．扎实推进“五个校园”建设。 完成校安工程工作。校园安全警务体制勤务机制运行良好，全面建成校园视频监控系统、报警系统；积极开展阳光体育运动；制订“五个校园”建设规划；“唱读讲传”活动步入制度化、常态化、普及化轨道。 3、全面贯彻党和国家的教育方针，坚定不移地实施依法治教，严格执行《义务教育法》，坚持实施义务教育阶段学生免试就近入学政策，保持义务教育阶段学生入学率100％，学校无实验班、重点班、大班额，实现了招生考试、教师行为、收费支出、课程开设、课外辅导等办学行为的全面规范。 （三）多渠道筹措经费，不断加大教育投入。 1、加大教育投入。我校近来年改建教学楼一幢，可供16个班进行教学，教室宽敞明亮，安全通道完善，改善了办学条件。同时，学校近期多渠道筹集资金5万元，改善学校跑道及校内环境，再在公用经费中合规划，把钱用在刀刃上，实现了教育投入的增长。一是投入学生的经费得到增长，特别是在留守儿童、学困儿童、贫困儿童的投入方面更是得到保障，保证了每一个儿童正常入学。二是办公设备和现代化教学设备的