人教版小学五年级品德与社会上册《江山多娇》课件.ppt

三 峡 工 程 黄 河 之 壶 口 黄 河 上 的 彩 虹 黄 河 景 观 这首歌表达了远在他乡的中华儿女对长江和黄河的感怀，以及对祖国的向往和思念之情。 * 《江山多娇》是《品德与社会》四年级上册第一单元《我爱我的祖国》中的第二课。学生通过学习了解我们伟大祖国的壮丽山河，形成热爱祖国的情感，懂得多视角欣赏自然之美，由此唤起保护自然的意识。 根据教材分析，本课的重难点是：了解我们伟大祖国的壮丽山河，体验热爱祖国的情感。为了突破这一重难点，教学活动设计时针对学生实际，采取图片感知、问题探究、学生答疑等教学方法，同时根据二期课改的有关精神，充分利用媒体资源，将信息技术与学科相整合，使其成为信息的来源，交流的平台、对话的工具。 教学活动设计分为四大板块： 1、共同分享，感受祖国的美。 天 柱 山 天 柱 山 天子山 天 子 山 雷公山 雷 公 山 五指山 五指 山 黄山 黄山 黄 山 西 湖 西 湖 1、共同分享，感受祖国的美。 俗话说：“好的开端是成功的一半，为了激发学生的学习兴趣，在上课一开始，我就出示一组祖国风光秀美的图片，伴随着音乐，让同学们愉悦的欣赏，巍峨的高山、秀美的湖泊、蜿蜒的河流，对我们伟大的祖国形成感性认识，逐步激发学生热爱祖国的情感。让学生带着一种美的感受，进入下一个教学环节。 2、初步了解祖国的地形地貌特点 这一环节我是这样设计的： （1）首先，我采用探究式的教学方法，让同学们看教材第6页中国地形图，让学生通过观察，找出并说出三种不同的颜色：褐色、黄色、绿色。这三种不同的颜色说明了什么。进一步让学生知道我国的地势是：西高东低。 通过观察讲解，让学生知道我国的地形是多种多样的，地形齐全，山地、高原、平原、盆地、丘陵都有分布。让学生以小组为单位在地图上找出我国的四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要岛屿。 （2）其次，我采用启发式教学。向学生提出问题，如此多样的地形地貌对我们的生产、生活有哪些好处？启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。在学生回答的基础上，我及时总结，我们的祖国如此美丽多娇，祖国就像一幅画。 祖国就像一幅画 3、了解母亲河——长江、黄河 分两个步骤完成这个板块的教学任务： （1）初步认识母亲河。在祖国这幅美丽的画卷上有我们的母亲河长江、黄河横贯祖国大地，这一环节出示优美的图片，让学生感受长江、黄河的美。 进一步通过信息、数据等资料介绍长江、黄河。长江是中国第一长河，全长6300千米，黄河是第二长河，全长5500千米，是孕育中华民族的摇篮。让同学们从感性认识上升到了理性认识。 （2）赞美母亲河。让学生动脑思考，在学过的语文诗句中，哪些诗句是赞美我们的母亲河长江、黄河的。然后播放歌曲《龙的传人》， 这首歌表达了远在他乡的中华儿女无时无刻不在思念着母亲河，思念着我们伟大的祖国。再次激发对祖国的热爱之情。 4、知识延伸，感情升华 教学的最后一个环节是整个教学的一个升华，饱览了祖国大好河山，欣赏了我们的母亲河长江、黄河的美，对祖国的热爱之情也就油然而生。通过学习让学生懂得保卫家乡、保卫祖国是我们中华儿女义不容辞的责任，作为新时代的少年儿童应该做些什么……,最后以一首《爱我中华》来突出本节课的主体思想。 师生共同唱响这首歌曲，在感情升华中，鼓励同学们用我们自己的双手把祖国的明天装扮得更加灿烂、更加辉煌。 各位评委老师：本节课我采用的是直观教学和活动探究的教学方法，以教师为主导，学生为主体，教师的“导”立足于学生的“学”以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动的参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而到达预期的教学效果。说课完毕，谢谢大家。 小资料 我国主要的地形、地貌 四大高原：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云　　　　贵高原。 四大盆地：塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、　　　　　四川盆地。 三大平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原。 主要丘陵：辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵。 主要河流：长江、黄河、珠江、黑龙江…… 主要岛屿：台湾岛、海南岛…… 　　…… 多样的地形地貌给我们带来了多样的物产，平原为我们提供了耕地，高原为我们牧业创造了良好的条件，山地为我们带来了丰富的矿藏等等，能够满足人们的生产和生活的需要。 长江 长江航运 *