人教版小学语文《寓言两则》纪昌学射教学设计.docVIP

29、《寓言两则》之纪昌学射 1．引导学生通过品味关键词句和朗读想象的方法，体会到纪昌的决心、毅力、恒心，丰满人物形象。 2．引导学生感悟从不同的角度理解寓意。 3．指导学生学习按事情起因、经过、结果概括故事的主要内容的方法，以及对批注的指导。 【教学重点】整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词语，体会人物的心理活动。 【教学难点】多角度理解寓言的寓意。 【教学过程】 一、故事导入，引出课题给大家讲一个故事：这一射朴实无华，然而却让纪昌彻底折服了，他决定向飞卫学习射术。 （预设生：想学习老师的绝招，学习开弓射箭） 3、引出课题：是呀，向师傅学习射术是纪昌最大的心愿。今天我们就走进《纪昌学射》这则寓言故事。课件出示，指名读，再课件出示读音“纪”（姓氏时读第三声），生齐读课题。 1．现在我们自由地来读读这个故事。师课件出示学习提示：读准字音、读通课文，并且想想课文的主要内容。也可以按照老师的提示来概括一下这篇文章的主要内容。以后我们 1．那么，纪昌是怎样联系基本功的呢？让我们再一次来读读课文。课件出示学习提示：读读课文的第2、3自然段，用“________”划出纪昌学习的句子，并且在句子的旁边写写你读后的感受。（师进行巡查，了解学生学情） （1）出示句1： 妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。 ①谈谈你的感受。（1生自由说）师评价：真会学习！ ②师引导：来，我们一起来读读这个句子，品一品，看哪个词语特别吸引你，让你对纪昌有了更深的认识。 预设一：睁大眼睛，读出了怎样的纪昌？ ③“预设二：解读“注视” 师板书：注视 注视”是怎么样地看？（多提问几个） 师：是呀，盯住目标集中注意力地看就是——注视，那么这些关于看的词语你能说出吗？ 课件出示：向远方眺望——远眺，从高处往下看 ④纪昌让自己注视什么呢？（穿梭着的梭子）同学们看见梭子吗？出示视频教师介绍：梭子织布用的工具。下面我们来看织布梭子（） ⑤妻子天天织布，而纪昌也几乎天天这样练习一练就是两年， ⑥师：一个坚定的信念使他坚持了下来。当纪昌身心俱疲的时候，他仍能一遍又一遍地想着师傅的要求，在妻子织布的时候正因为纪昌这种认真刻苦，坚持不懈地练习，纪昌的苦练收到了怎样的成效呢?就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。“相当到家 （预设：学生可能会从“每天”“聚精会神”“盯着”等词语汇报。） 要求：请汇报的同学先朗读。我们大家听一听，能不能从他的朗读中听出来他抓的是哪个词？然后再来请这位同学谈自己的理解。还可以请猜得同学说说听后的感受，并请读的同学补充。 纪昌这样一练又是几年？（三年） 师：此时他的水平已经——非常到家！(读读你找到的句子) （4）出示句4 那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。 （出示句子，师：谈谈你的理解 师：把芝麻大的虱子看成像车轮那样大。你能说出这个典故吗——视（ ）如（ ），说得真好，全神贯注于某一事物，已经达到造诣(yì)极深的境界，这就是“视虱如轮”。 师：“视虱如轮”神奇吗？佩服吗？让我们带着这种感受再来读一读这句话。你知道飞卫师傅为什么非让他先练这些吗？这和射箭有关吗？看来啊，练好眼力是学好射箭的基本功，能不能用上这样的句式跟大家介绍一下你的经验（出示课件） 七、布置作业 3 1、完成课堂作业本第二题 师：是呀，要想取得优秀的学习成绩，就要把每一次的作业做正确，现在我们就来认认真真做做作业，完成课堂作业本第二题。 2、出示课外作业： 　　●《纪昌学射》选自《列子》一书，篇篇都闪烁着智慧和哲理，还有我们熟悉的“呆若木鸡、杞人忧天、 朝三暮四、愚公移山”等故事也出自这本书，下去请大家找来读一读。 　　●练习把这个故事绘声绘色地讲出来。 ?板书 纪昌学射睁大眼睛注视 认真刻苦 聚精会神地盯 坚持不懈 1