人教版小学语文教案《飞向蓝天的恐龙》第一课时教案.docVIP

飞向蓝天的恐龙(第一课时)【教学目的】、学会本课的生字、新词，弄明白课文的主要内容2、有感情的朗读课文，理解一支恐龙怎样演化成鸟类的过程，并。4、激发学生的学习兴趣，培养学生大胆质疑、热爱科学、钻研科学的精神。【教学重难点】１、重点：弄懂课文内容，了解恐龙飞向蓝天的演化过程。２、难点：领悟想象在文中的作用，体会作者用词的准确性。【教学过程】 第一课时激趣导入激趣导入师：你特点。然而有谁想到这节课就课题：飞向蓝天的恐龙读题 　1、自由朗读课文，。（二）检查自学 1、（大屏幕出示词语）精读重点，1、师：自由朗读第四自然段，想一想，恐龙演成鸟儿？用笔在书上划一划、全班交流：课件出示：①第一种大约出现在②　③　④　它们了飞向）恐龙演化成鸟儿每个特征， 4、师：这个形态各异的庞大的恐龙家族究竟是什么样子呢？ A、指名学生读相关语句。 课件出示：有些恐龙像它们祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则是温顺可爱，以植物为食。 理解“茹毛饮血”。 师：红色标注“有些”，从有些、有些这些句子中你读懂了什么？（我读了这句话，我感觉恐龙家族的庞大，有的非常大，有的则小巧。或种类很多。提示学生：你从哪些方面知道了它形态各异，种类很多的，形态、生活习性、性情各不一样。师板书：生活习性、形态、性情） B、这真是太有意思了，谁想来读读这句话。评价语：从你的朗读中周老师仿佛看到了那些凶猛的恐龙和温顺的恐龙。谁还想用朗读来表现这些形态各异的恐龙。现在我们男女同学来对比读一读，让在座的老师来感受一下各不一样的恐龙。 C、在这形态各异庞大的恐龙家族中，除了课文中写到的霸王龙，马门溪龙，你知道还有哪些恐龙吗？（学生自由说）这恐龙的种类真多呀，我们来看看各种恐龙图片。（课件出示恐龙图） D、师：这真的可谓是形态各异呀，你能不能仿照这段话的写法，用上“有些….有些….有些….展开想象的翅膀说说恐龙还有哪些不一样的形态？（可以参考书中的插图）师及时评价。 5、在这么多恐龙中，到底是哪种恐龙飞向了蓝天？(猎食性恐龙) a、它们发生了怎样的变化，谁来读读有关语句。 B、出示句子；看句子中有好几个分号，它们每一部的变化都经历了一个逐渐的、漫长的过程。师引读:其中,一些…长得越来越像鸟儿,经过许多年的演变,他们变得——又过了许多年，他们变得——许许多多年以后，他们——，千千万万年以后，他们—— 6、最后，他们中的一些种类学会了飞翔，这些恐龙之所以能飞，科学家提供了几种猜想？课件出示有关句子，引导学生概括说说。(相机板书：转移到树上生存，奔跑中学会飞翔)。 7、引读最后一句话。课件出示:“不管怎样，有一点毋庸置疑：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子---鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。 引导学生理解”毋庸置疑“的意思。 是非常肯定的，让我们再次无比肯定地告诉大家。一起——学生齐读8、