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面向全体学生开展群众性体育竞赛的政策保障、内容、方式研究 摘 要：群众性体育活动对于学校坚持以人为本的科学发展观,全面落实“健康第一”指导思想,增强学校的核心竞争力,具有一定的指导意义。群众性体育竞赛指的不仅仅是让每个青少年学生都参与体育，更是让每个参与到体育锻炼中的学生体验到快乐和开心，养成自觉锻炼的习惯，培养终身体育意识，达到提高身体素质的目标。本文以探寻有效开展群众性体育活动的政策保障、内容和方式为中心，在查阅了大量文献资料的基础上，通过书面调查和个案研究等方法，得出了关于开展“群众体育竞赛”的一些结论，在此和大家一起讨论分析。 关键词：群众性体育竞赛 政策保障 内容 方式 前言 群众性的体育竞赛，是学校体育的一个重要组成部分。它包括早操、课间操、课外锻炼以及节假日的体育活动。对一个学生来说，在校学习期间参加群众性体育活动的时间，为体育课时数的数倍。因此，群众性体育活动的广泛开展，对增强学生的体质，对培养具有强健体魄的人才有重大意义。 群众性体育活动能否广泛经常地开展，是由许多因素决定的。起关键性作用的有两条：一是单位主要领导人对体育的态度；二是体育工作者的责任心。此外，依据群众性体育活动的特点和规律，采用适当的方式，也是十分重要的。 群众性体育竞赛政策保障 1、行政法规的保障 “发展群众体育，增强人民体质”是我国体育工作的根本任务。我国宪法规定：“国家培养青年、少年、儿童、在品德、智力、体质等方面的发展。”体育法明文规定：“各级各类学校至少一学年要开展一次以上学校综合性体育竞赛，要把体育课成绩计入升学、毕业成绩。”《学校体育与卫生工作条例》都有明确规定对学校体育竞赛和学生健康的做法。 2、党的政策的保障 早在建国初期毛泽东同志向教育部提了“健康第一”的要求，号召青少年要做到：“身体好，学习好，工作好。”把身体好放在第一位。1958年，教育部和卫生部联合发布《关于进一步加强学校保健工作的领导的联合指示》，明确规定：“保证学生健康是教育部门和卫生部门的一项重要职责。”充分体现了党和国家对青少年健康的关怀和重视。国家有关部门的法律法规为确定学校体育竞赛的目标提供了方向性依据。党和国家一贯重视发展体育事业，为了实现全民健身的战略目标，国务院于1995年颁布实施《全民健身计划纲要》，中共中央国务院于2007年颁布实施《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，教育部也于2007年颁布实施《教育部国家体育总局共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》。尤其是在当前广泛开展“千万学生阳光体育运动”中，各级政府以及学校领导都高度重视，制定了具体措施，保障青少年参加教育部规定的参加群众性体育活动的要求。 3、新课程改革的保障 从新课程标准来看，在体育与健康课程的教学中，坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识和体魄，把以促进学生身体心理和社会适应能力整体水平的提高作为目标。在课程内容方面，重视改造传统项目和引入新兴运动类项目，精选适应时代要求的、有利于为学生终身发展奠定基础的体育与健康基础知识、基本技能和方法作为学习内容；在教学方式方面，力求改变单一的灌输式教学方法，改变过于强调讲解、示范的教学形式，创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的良好的教学氛围。开展群众性体育竞赛十分重视培养学生的运动爱好和专长，促进学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成。课程目标的确定、教学内容的选择和教学方法的更新，都特别注重学生的学习兴趣、爱好和个性发展，促使学生自觉、积极地进行体育锻炼，以全面发展体能和提高所学的运动技能水平，培养积极的自我价值感，为终身体育奠定良好的基础。 群众性体育竞赛内容 群众性体育竞赛作为三部委共同发起的一项惠及2.7亿青少年学生体质健康的群众性体育运动，将成为中国青少年教育发展史上具有里程碑意义的活动。群众性体育竞赛的主要内容分为七个部分： 一是群众性体育以《国家学生体质健康标准》为基础，实施阳光体育评估、监督制度。二是群众性体育坚持每天锻炼一小时制度。三是群众性体育的对象是在校学生，选择适合于青少年身体发育阶段的运动项目开展体育活动，强调运动项目与运动年龄的科学配制。四是群众性体育竞赛强调引导学生走出教室，走向操场，走进大自然，走到阳光下，身体力行开展体育活动。五是群众性体育竞赛倡导全体学生的广泛参与。要求校校有特色、班班有活动、人人有项目，强调群众性，淡化竞争性，使项目内容贴近学生生活，贴近地方实际，生动有趣，简便易行，便于推广。六是群众性体育竞赛的近期要求是：通过开展群众性体育竞赛，力争用3至5年的时间，使85%以上的学校能全面实施《国家学生体质健康标准》，85%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上，掌握至少两项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健