马原课实践教学活动策划书.doc

第一学期“马原”课实践教学活动 策 划 书  目录 一、活动成员： 2 二、成员任务分配 2 三、活动主题 2 四、活动指导思想 2 五、活动简要计划 2 六、活动组织方式构想 5 七、活动要求 6 八、活动意义与目的 7 九、备注 8 十、活动时间 9 一、活动成员： 二、小组成员分配 以班级为单位，十人一小组 三、活动主题 理念·映像 四、活动指导思想 《马克思主义基本原理概论》是一门理论性较强的课程，通过实施社会实践教学，把理论学习与实践活动结合起来、把课堂教学与生活体验结合起来、把思想教育与社会锻炼结合起来，使大学生在参与社会实践的过程中加深对马克思主义基本理论的理解，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，确立科学的思维方式和创新意识，培养服务社会的全面素质和综合能力。 五、活动简要计划 第一周：小组讨论确定主题理念，完成小组内部成员分工。 第二周：小组讨论、分析理念，确定活动开展方法和活动基本构想。 第三周：讨论确定项目书、策划书的制作。 第四周：小组成员出去采集信息、拍照。 第五周：讲收集到的照片进行整理，以确定的理念为主线，制作PPT，生成映像，总结解说词。 第六周：每个小组选出代表，在实践教学平台作报告展示成果。领导 老师出席给予点评。 六、活动组织方式构想 组织活动小组，确定小组成员。 选出小组负责人。 由小组负责人指导小组讨论，确定主题理念，并实现小组成员内部分工。 通过小组内部分工，分别完成项目书、策划书，商讨拍摄映像的内容，收集资料。 通过小组成员分工协作，完成拍摄、筛选和后期映像的整理。 小组同学就研究成果制作解说词，合作制作幻灯片。 最后由一位同学做成果报告。 七、活动要求 （1）理念主题应基于本课——马克思主义基本原理。 （2）或与所学专业相结合确定理念主题。 （3）走出校园，发现生活中的哲学。 八、活动意义与目的 大学生是充满朝气的群体，由于马克思主义原理课的特殊性和理论性，致使很多大学生认为其马克思主义原理跟我们的生活没有重合的部分。造成课程效果没有达到预期目标。此实践活动为了使同学们能够切身体会到马克思主义与我们生活的紧密结合，以便消除很多对马克思主义枯燥无味的偏见。 以“理念·映像”的主题构造的教学实践活动打破了以往惯有的实践方式，创新的理念带领学生可以更好的探寻身边的科学，切实有效的培养大学生的教学实践能力。通过实践教学的全过程,让学生在获取或巩固理论知识的过程中,理解和掌握运用观察和实践的手段处理问题的基本技能。以便更好的适应社会。 九、备注 各小组成员在实践活动的过程中要注意安全，并认真做好自己所分配的任务一以达到实践活动的目的。 保证每人都参与到活动中来，各位成员互相帮助，配合各自工作。 十：活动时间 2012年第三周至第十五周 4