创建书香校园活动方案及领导小组.doc

古墩小学创建“书香校园”活动方案 2016-2017-1 书籍是人类进步的阶梯，文化传承的通道。 “新教育”为全体教师打开了一扇通往幸福教育的大门，营造“书香校园”作为新教育实验的十大行动之一，是引领全体师生体验一种幸福完美的教育生活的基础。为全面提升学校教育的创新力和竞争力，让师生共同过一种幸福完整的教育生活，特制定本活动方案。 一、指导思想 围绕“过一种幸福完整的教育生活”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的要求，大力开展“晨诵、午读、暮省”读书活动，引导教师、学生共同参与，优化阅读环境，让校园处处弥漫书香气息，构建学生素质和谐发展、教师队伍充满活力，具有浓郁校园文化氛围的学习型校园。 二、活动目标 1、积极营造“晨诵、午读、暮省”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。 2、积极倡导“我与好书同行”的思想，牢固树立“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，提高读写能力，夯实文化底蕴。 3、积极引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型年级组、阅读型班级、阅读型家庭的建设。 三、活动内容与要求 （一）让校园充满书香 1、营造浓郁的读书氛围。学校将举行“让校园浸润在书香里”读书活动启动仪式，校园内外悬挂读书活动标志及标语，花坛、草坪上悬挂温馨提示牌，楼梯、走廊张贴师生诗文书画作品，教室、办公室张贴经典诗词，室外展板展示学生诵读内容和诵读成果，让校园处处闻书香，声声皆书韵。 2、建好班级图书角。各班要规范自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园、作文选之类的书也要有选择的入柜），并建立健全相关阅读制度。班级墙壁上张贴有“每月新书排行榜”，让班级的每一个角落都能闻到书香，让孩子随时有书读。 3、保证阅读时间。学校要固定读书时间，一般为：晨诵、午读、暮醒，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 4、设立“校园读书月”。读书内容最好和“每月一事”主题吻合，每个读书月有明确的阅读主题。 5、学校和班级要根据读书主题，结合学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。同时，学校要发挥室外墙壁及展板的作用，开办好书介绍、读书心得、每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典。 （二）教师盈溢书情 1、教师制定专业阅读读书活动方案制定好个人读书计划。 2、教师要坚持学习“新教育”理论，阅读教育教学杂志并做好笔记；加强信息技术培训，促进网络阅读，为教师提供一个开放的“图书馆”，并能及时科学的管理处理信息。 3、学校设立教师读书基金，每年为教师个人订阅教育报刊给予100%的经费补贴，在表彰教师时增设教育专著类奖品。 4、每位教师要利用双休日、寒暑假及其他业余时间阅读２－４本教育专著，认真做好读书笔记，积极撰写教育随笔和教学论文。 ５、“一路书香伴我行” 。语文教师要树立大语文观，根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物，利用阅读课的时间给学生朗诵经典作品，广泛开展“诵读经典”、“师生同读”、“名著交流”等活动，指导学生读好书（包括引导学生如何速读、精读、写读书笔记等），为他们指明读书的方向。 ６、将读书和作业布置有机结合起来，不加重学生课业负担。每次布置有检查，每学月至少批阅学生读书笔记一次。 （三） 学生享受书乐 1、营造班级读书氛围。各班要合理利用有限空间规范图书角建设（学生推荐好书供全班学生共同阅读），倡导学生把自己的家庭读物带到班级和同学交流共享；各班要开办文化园地，定期展示本班学生的读书成果，使学生在浓浓的书香环境中受到人文环境的熏陶。 2、大力推进课外阅读行动，加强阅读课质量管理。每位学生每学期要购买一本好书（由语文老师根据学生年级特点推荐必读书目），各班要充分利用阅读课（语文自习课）开展读书活动，每位语文教师要指导学生合理科学读书，坚持做到读书“五到”（即眼到、心到、口到、耳到、手到），认真地做好读书笔记，经常交流读书心得，要逐步培养学生晨诵、午读、暮醒的读书习惯，使读书成为学生生活不可或缺的一部分。每位学生要坚持写好读书笔记（低年级——学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级——摘抄精美词句；高年级——做好读书笔记，内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会）。各班间周要召开一次“班级读书会”，组织学生展示、汇报自己近期的阅读收获。 3、在家庭开展“亲子共读”活动。各班要充分发挥家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者、参与者和建设者。各班要求家长在双休