现代汉语第五节音节.pptVIP

第五节 音节 一、音节的结构 音节结构分析注意事项 1.双字母形式不要分开。zh ch sh ng er 2.要把所有的省写形式恢复原型： 　 iu→iou 、ui→uei 、un→uen 　 j q x y后的u→ü ie üe 后的e→ê 3.注意y或w 开头的音节 去掉y或w（去掉之后读音不变） 把y或w 还原成i、 ü或u （去掉之后读音改变） 4.z c s 和zh ch sh r 后面的i 还原成-i[?]和-i[?] 5.用文字标明调类。 普通话音节结构的特点 1.一个音节最多有四个音素，最少可以是一个音素。 2.元音在音节中占优势。音节中最多可出现三个元音，一个音节如果只有一个音素，这个音素除极个别例外都是元音。(例外是口语中m、n、ng三个鼻辅音可以独立成为一个音节，表示叹词“呣”、“嗯”等)。 3.音节可以没有辅音，辅音只在音节的开头或末尾出现，没有两个辅音相连（复辅音）的音节。 4.音节都有声调和韵腹，可以没有辅音声母、韵头和韵尾。 与印欧语系语言相比，现代汉语语音特点： 1.没有复辅音 2.元音占优势 3.音节有声调 二、拼音 三、音节的拼写规则 优秀　因为　乌贼　堤岸 上岸　冤枉　雪球　威严 疟蚊　裙带　轮回　约略 萝卜　皮袄　喜悦　气恼 爱拼才会赢。 曙光就在前头。 (1)声调符号要标在韵腹上。如：zhōng、huá。 (2)省写式韵母iu、ui，调号标在后一个音素上。如：diū(丢)、tuī(堆 )。省写式韵母un，调号标在前一个元音音素上，如：kūn(昆)。 (3)调号如果恰巧标在i的上面，i上的一点应省去。如：yīdìng(一定)。 (4)轻声音节不标调号。如：yǐzi(椅子)、láile(来了)。 (5)正规的拼写一律标原调，不标变调以后的声调。如：yītou(一头)、bùxìng(不幸)。教学中为了讲解方便，可标变调以后的声调。 1.同一个词的音节要连写，词与词一般分写。句子或诗行开头的字母要大写。一句话的结尾要用句号，句号是一个小圆点，而不是用圆圈。例如：为祖国语言的纯洁和健康而奋斗！ Wei zuguo yuyan de chunjie he jiankang er fendou! 2.汉语人名的拼写：姓和名要分开写，每部分的第一个字母要大写；“老”“小”等称呼 开头字母大写；姓名后面的职务、称呼等不大写。例如：Wèi Huìpíng　 (魏会平)　 　　Láo　Qián(老钱)Léi　Fēng(雷锋) 　　Qián　Láo(钱老)Máo　Zédōng(毛泽东)　 Wáng　bùzhǎng(王部长)  3.地名的拼写：地名要连写，第一个字母要大写。如有表示行政区划单位的词，要和地名分开写，第一个字母也要大写。例如：Chéngdū(成都)　　 Liáochéng Shì(上海市) 4.专用名称：如果是一个词要连写，第一个字母要大写；如果是短语，要按词分写 ，每个词的开头要大写。例如： Qīngzàng　Gāoyuán(青藏高原) Zhōngguó　Gòngchǎndǎng(中国共产党)Zhōu Enlái　xuǎnjí(周恩来选集)Yàmǎxùn Hé(亚马逊河)Liáochéng　Dàxué(聊城大学) 5.广告、标题、书名可以全部用大写字母，也可以每个词开头字母大写。有时为了美观，可以省略声调符号。例如：XINHUA SHUDIAN(新华书店)XIONGMAO PAI(熊猫牌) * * 教学内容：音节的结构分析；拼音；音节的拼写规则。 教学目的要求：能够对现代汉语的音节结构进行分析，掌握现代汉语的音节结构特点以及声韵配合规律，掌握音节的拼写规则和拼读方法。 重点与难点：音节结构分析及汉语音节结构的特点；声韵配合规律。 复习回忆 1.什么是音节？ 音节是听觉上自然感到的最小的语音片断（单位），由音素构成。 2.音节和汉字的关系？ 一般来说，一个汉字的读音就是一个音节，例外是儿化的情况，两个汉字代表一个音节，如“花儿”（huār）。 请看教材P75“普通话音节结构类型表”，然后完成下表 音节结构分析 韵头 辅音 元音 声调 韵尾 韵腹 声母 音 节 例字 庄 严 遗 愿 儿 字 轴 求 音节结构分析 韵头 辅音 元音 声调 韵 尾 韵腹 声母 音 节 例字 高 水 位 准 温 师 学 军 （一）拼音应该注意的几个问题 1.声母要用本音 2.声母、韵母之间不要有停顿 3.要念准韵头 （二）拼音的方法 1.双拼法 2.三拼法 3.整体认读法 （三）普通话声韵拼合的规律 普通话有21个辅音声母， 1个零声母，还有39个韵母。假若任