高中数学第一章计数原理1.2.2组合第二课时组合习题课学案含解析新人教A版.docVIP

第二课时　组合(习题课) 1．排列与组合的不同点是什么？ 略 2．在利用组合数的性质应注意什么？ 略 组合问题的简单应用 　某大学要从16名大学生(男10人，女6人)中选出8名学生组成“假期下乡送科学小组”． (1)如果小组中至少有3名女生，可有多少种不同的选法？ (2)如果小组中至少有5名男生，可有多少种不同的选法？ (3)如果小组中至多有3名女生，可有多少种不同的选法？ 　(1)至少有3名女生的选法可分为如下四类：有3名女生：C·C种选法；有4名女生：C·C种选法；有5名女生：C·C种选法；有6名女生：C·C种选法．所以至少有3名女生共有C·C＋C·C＋C·C＋C·C＝8 955种选法． (2)至少有5名男生的选法可分为如下四类： 有5名男生：C·C种选法；有6名男生：C·C种选法；有7名男生：C·C种选法；有8名男生：C·C种选法．所以至少有5名男生共有C·C＋C·C＋C·C＋C·C＝8 955种选法． (3)至多有3名女生的选法可分为如下四类： 不含女生：C种选法；有1名女生：C·C种选法；有2名女生：C·C种选法；有3名女生：C·C种选法．所以至多有3名女生共有C＋C·C＋C·C＋C·C＝8 955种选法． 解答有限制条件的组合问题的基本方法是“直接法”和“间接法(排除法)”．其中用直接法求解时，则应坚持“特殊元素优先选取”的原则，优先安排特殊元素的选取，再安排其他