高中数学第一章解三角形1.2.1正余弦定理在实际中的应用学案含解析新人教A.docVIP

1．2.1　正、余弦定理在实际中的应用 测量中的基本术语 [] 李尧出校门向南前进200米，再向东走了200米，回到自己家中． 问题1：李尧家在学校的哪个方向？ 提示：东南方向． 问题2：能否用角度再进一步确定其方位？ 提示：可以，南偏东45°或东偏南45°. [导入新知] 实际测量中的有关名称、术语称 定义 图示 基线 在测量上，根据测量需要适当确定的线段叫做基线 仰角 在同一铅垂平面内，视线在水平线上方时与水平线的夹角 俯角 在同一铅垂平面内，视线在水平线下方时与水平线的夹角 方向角 从指定方向线到目标方向线的水平角(指定方向线是指正北或正南或正东或正西，方向角小于90°) 南偏西60°(指以正南方向为始边，转向目标方向线形成的角) 方位角 从正北的方向线按顺时针到目标方向线所转过的水平角 [] 解三角形实际问题的一般步骤，在弄清题意的基础上作出示意图，在图形中分析已知三角形中哪些元素，需求哪些量．用正、余弦定理解三角形是解题的关键环节. 测量高度问题 [例1]　如图，为了测量河对岸的塔高AB，有不同的方案，其中之一是选取与塔底B在同一水平面内的两个测点C和D，测得CD＝200米，在C点和D点测得塔顶A的仰角分别是45°和30°，且CBD＝30°，求塔高AB. [解]　在Rt△ABC中，ACB＝45°，若设AB＝h，则BC＝h；在Rt△ABD中，AD