部编人教版七年级语文上册第20课《天上的街市》教学设计.docxVIP

《天上的街市》《天上的街市》写于1921年10月24日，收入郭沫若的第二部诗集《星空》。当时郭沫若正在日本留学，处于最苦闷的时期。面对中国当时的现实，郭沫若感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，憧憬着美好光明的未来。就在这个时期，郭沫若写下了这首诗，表达了对黑暗现实的不满和对自由美好的理想生活的追求。诗歌的第一节用联想，由街灯联想到了明星，又由明星联想到了街灯。诗歌第二、三、四节，都运用了想象。诗人没有按民间故事那样写牛郎织女，而是想象他们在自由幸福地生活着，这是因为他希望人间也能出现自由幸福的世界。作者是借改造后的牛郎织女的形象来寄托自己的理想，表达对美好生活的追求。【知识与能力】1．有感情地朗读并背诵诗歌；2．欣赏诗歌的音韵美、画面美、情感美；【过程与方法】学习诗歌丰富的联想和想象。【情感态度与价值观】体会诗人对自由、幸福生活的向往与追求。【教学重点】1．朗读诗歌并背诵，要读准节奏、重音，读出感情；2．欣赏诗歌的音韵美、画面美、情感美。【教学难点】体会诗人对自由、幸福生活的向往与追求。1. 多媒体课件；2. 学生读课文，查工具书，排除字词障碍。一、导入新课：同学们，你们知道古代牛郎织女的故事吗？(指名学生概述这个故事)刚才这位同学说得很好。深深相爱着的牛郎织女被王母娘娘划出的天河相隔，只有每年农历七月七日才能鹊桥相会一次，这是多么痛苦的生活啊。同学们一定希望牛郎织女在天河中自由地骑