部编本人教版《道德与法治》七年级上册7.2《爱在家人间》课件（共26张）.pptxVIP

3.7.2 爱在家人间 七年级上册 音乐导入 学习目标 知识目标： 通过学习，知道家庭的含义；了解家庭关系的确立情形；明确家的意义。 能力目标： 通过学习，认识中国家庭文化；能够懂得尽孝在当下，用实际行动尽孝。 情感态度价值观目标： 体验家庭的温暖、父母的情感，弘扬孝亲敬长的传统美德；认同家庭的优良传统、家人的优秀品质，争做孝亲敬长的好学生。 探究分享 爸爸？ 奶奶？ 姥爷？ 姥姥？ 爷爷？ 妈妈？ 姑姑？ 舅舅？ ？ 1、在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？ 2、你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗？ 3、翻翻自己和家人的照片，选择你最喜欢的几张，说说你的感受。 运用你的经验请回答： 新知讲解 体 味 亲 情 每个人的心中都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。 探究分享 找一位你认为重要的家人，尝试和他一起完成以下任务。 亲情第一“碰” 探究分享 找一位你认为重要的家人，尝试和他一起完成以下任务。 亲情第二“碰” 探究分享 找一位你认为重要的家人，尝试和他一起完成以下任务。 亲情第三“碰” 新知讲解 体 味 亲 情 每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 阅读感悟 新知讲解 体 味 亲 情 现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 探究分享 新知讲解 亲子矛盾发生的原因分析 中学生想独立自主又存在依赖的矛盾 新知讲解 亲子矛盾发生的原因分析 新知讲解 亲子矛盾的影响 亲子矛盾如果处理不好，就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 新知讲解 有效地化解冲突 需要父母作出榜样 也需要我们自己努力 沟通传递爱 探究分享 结合下面的情境，填写内容。 1、放学回到家，父母常说的一句话：_____________________________________ 2、告诉父母自己受到表扬时，父母通常会说：____________________________ 3、说起和好朋友发生矛盾时，父母通常的态度和语言：___________________ 4、感冒发烧时，父母的表现：_______________________________________ 5、考试“考砸”了，父母一般会这么说：_____________________________ 6、周末想和同学去看电影，父母的态度：_____________________________ 探究分享 在上述情境中，父母更关注哪些问题？你希望父母更关注哪些问题？与父母交流时，你期望得到什么，而父母经常给予你什么？按照这些提示，完成表格。 关注的问题 关注的重点 交流的方式 采取的态度 父母 我 审视表格中填写的内容，反思自己可以从哪些方面改善或增进亲子关系，并与同学交流分享。 探究分享 小强觉得妈妈很唠叨。一天，突然降温，妈妈一定要他穿上厚外套。小强说：“今天有体育课，厚外套不方便运动，更何况春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说：“穿多了可以脱，冻感冒了不是要耽误学习吗？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢？”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着外套让他穿…… 1、如果你是小强，你会怎么做？以小组为单位，分别扮演小强和妈妈，进行情境表演。 2、反思同学们的表演，看看哪些结果是自己所期望的。 3、讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。 新知讲解 我们与父母之间的交往平凡又琐碎，日常生活中的一件件小事构成了我们与父母之间最普通的联结。正因为与父母的相处太平常，我们可能很少认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。 沟通传递爱 新知讲解 爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 沟通传递爱 新知讲解 作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式，但我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 沟通传递爱 典例讲解 1、亲情是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的惦念；是“烽