部编本人教版《道德与法治》七年级下册5.2《在品味情感中成长》课件.pptVIP

1、感受生活中的美好情感，养成积极主动、乐观的生活态度。 2、正确认识负面情感并学会承受。学会关心他人，提高创造美好生活的能力。 3、学会创造正面的情感体验，在生活中懂得传递正能量。 1、美好情感的作用/意义？ 2、怎样获得和体验到美好情感？/美好情感的获得途径？ 3、怎样创造正面的情感体验？ 4、负面情感对我们成长的意义？/如何正确面对生活中的负面情感？ 5、我们应该如何关心他人？ 6、怎样传递情感正能量？ 7、传递情感正能量的意义？ 《父亲写的散文诗》 结合你的生活体验，说一说哪些情感是美好的。 这些美好的情感是如何产生的？ 汪国真美好的情感 风雨二十载，再回首,畅谈同学情谊。 那年你学习最好。 那年，你最爱帮助人 那年，我们一起去春游 为什么二十年后同学们对当年学习、生活有美好的情感？ 当年生活中美好的人和事，让我们身心愉悦，产生的美好情感。 1.美好的情感有什么意义? 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。（美好情感的作用） 2、美好情感产生的方式 情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 3、负面情感体验对我们成长有何意义？ （1）它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生活更加饱满丰盈。 P48 （2）学会承受一些负面情感，善于将负面情感转为成长的助力，也可以让我们获得美好的情感体验，不断成长。 P49 阅读感悟 阅读教材47页的阅读感悟，思考：故事中的王老师表现出什么情感？王老师为什么会忠情于教育事业一背子？ 美好情感的获得与兴趣有关，有兴趣就一定能获得美好情感？ 探究与分享 情境一：东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 〇你如何看待东东和亮亮的情感体验？ 〇在生活中，你有哪些美好的情感体验？ 情境二：七年级（4）班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在 “向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之 处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 通过阅读，获得美好情感 通过与人交往，参与有意义的活动获得美好情感 高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。” 演讲：王帆《做一个怎样的子女》 以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，节目旨在实现文化感染人，鼓舞人，教育人的传导作用，展现有血有肉的真实人物情感。 创造正面的情绪体验 结合自己的经历，说一说我们在生活中通过哪些方式去获得美好的情感？ 走进大自然 走进博物馆 欣赏文艺作品 完成自己喜欢的活动 帮助他人 浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。 浩浩为什么心里感到不舒服？这是一种什么情感？有这种情感体验对我们成长有什么意义？ 浩浩是如何处理这种情感的？ 记者“摔倒”测试“扶不扶” “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望、我们的期待。 如何传递情感正能量？怎样传递美好的情感? （1）在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。 （2）我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 传递情感正能量的意义? 视频：传递正能量，直面负面情感 如何关心他人？ 学会关心是人与人之间进行有效、深入的情感交流的重要条件 探究与分享 当你发现自己处于一个人际关系冷漠的环境，你更倾向于适应还是改变这种环境？为什么？ 如果你想改变这种环境，你会怎么做？ 更倾向于改变这种环境。因为人与人之间应相互关爱，生命拒绝冷漠。 用真心对待他人，用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠。 播放视频《马云 员工要有正义感》 1．大军送给邈邈的仅