（2016年秋季版）江苏省连云港市七年级语文下册 七《三颗枸杞豆》教学设计 苏教版.docVIP

《三颗枸杞豆》教学设计 一、目标要求： 1、 继续学习写实文学和虚构作品的区别； 2、 了解课文倒叙、顺叙、补叙、插叙的写作方法及其作用；并了解课文的基本内容及层次结构； 3、 理解本文的深刻含义，珍惜时光，热爱生命，勤奋学习，永不放弃。 二、布置预习 1、 熟悉课文词语，把生字表上的词语在文中找出来，并注上拼音； 2、 默读课文，找出文中表示时间地点的词语，想一想文章的顺序是什么； 3、 用一句话概括课文内容。 三、具体步骤： （一）检查词语预习情况 （二）导入课文 有一句话这样说“一个成功的男人背后必定有一个成功的女人”，其实每一个成功人士后面都有一个或者几个人，这些人可能成就斐然，也可能是个可悲的失败者，正是这么一个人，指引着他走上成功之路。 什么是成功？努力过了，奋斗过了，可以不必为浪费生命而后悔了，那就是成功。至于能不能成就光辉伟大的事业，那是另一回事了。 （三）初步了解课文 1、 文中的“我”是作者吗？为什么？ 2、 文章开头说“我是一个植物学家”，可主要内容写的是他小时候的一段经历，这种写法在写作上叫什么？（倒叙）根据这种叙述的特点，给本文划分段落。 板书一： 3、 第二部分是文章的主体，写了我和三叔的几次相遇？（2次）这一部分文章以什么为顺序来叙述故事的？（以事情的发展为序）根据这一点，给这一部分划分层次。讨论发言。 （四）分析课