[理化生]寒假高二化学.doc

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[理化生]寒假高二化学

2013年寒假高二化学清北班计划 寒假教学总目标: 对高中化学选修五重点和难点内容分专题进行系统的预习和巩固。寒假教学过程中将体现如下特点(即为总体教学目标): 1. 进一步夯实基础,使学生对基本的概念、理论知识达到真正完全理解的程度 2. 重点强化学生的能力训练。通过难度大、综合性强的历届高考真题的演练,全面提升学生的知识迁移能力,分析解决问题的能力。 3. 对教材部分内容适当拓展,加深加难,拓宽学生的知识面,使他们向高考的要求接轨。 4. 上课进度与学校相比适当超前,达到预习和复习兼顾的目的。 1、使学生能够将所学知识系统化、网络化、条理化; 2、使学生能熟悉高考题型,掌握基本的解题方法和思想。 1、以专题形式体现高考内容; 2、以高考题型为蓝本,针对高考设置例题与练习题; 3、从提高学生学习化学的自信心入手,培养学习高中化学的学习兴趣; 4、复习与预习兼顾,适当超前。 1、教学内容侧重于在学生掌握基本知识的前提下,拓宽思路,拓展思维,突破难点,扫清盲点和易错点。及时总结学习方法和解题技巧,使各知识网络化和系统化,为高三的学习和高考扫清障碍。 2、题目题量或多或少,不一定每道题都讲到,关键是达到预习和复习的目的。 3、寒假班是紧跟各学校的进度,查漏补缺在学校学习的内容,并对重、难点内容进行专题讲解,希望达到为学生排难释疑的效果,以提升学生学习能力之目的。 4、我们的资料编排有一定的连贯性,希望同学们连续报班,这样才能达到理想之学习目的。 5、本资料存在许多不足之处,如有建议,请联系老师。 该资料请任教老师根据实际情况进行调整及适当增补资料; 资料内容主要包括知识要点(请学生在上课前尽量独立完成)、知识运用典型例题(高考题或高考改编题)、知识运用课堂训练、知识运用课外训练(家庭作业)等板块。 (课时可以根据学生情况做调整) 1 认识有机化合物1 有机物的分类和结构特点 2 认识有机化合物2 有机物的命名;有机物的研究步骤和方法 3 脂肪烃 脂肪烃的性质 4 芳香烃 芳香烃的性质 5 卤代烃 卤代烃的性质 6 醇和酚 醇和酚的性质 7 醛 醛的性质 8 羧酸和酯 羧酸和酯的性质 9 有机合成 有机合成分析方法 10 总复习 有机化学总复习 第一讲 有机物的分类和结构特点 一、知识要点 (一)有机物的分类 2. 按官能团分类 烃的衍生物:烃分子力的 被其他 或 所取代,衍生出的一系列新的化合物 官能团:决定化合物 的原子或原子团 类别 通式 代表物 官能团 有 机 化 合 物 烃 烷烃 烯烃 炔烃 芳香烃 烃 的 衍 生 物 卤代烃 醇 酚 醚 醛 酮 羧酸 酯 (二)有机物中碳原子的成键特点 1. 在有机物中,碳原子最外层有 个电子,不易失去或得到电子而形成阳离子或阴离子,碳原子常通过4个 与H、O、S、N、P等形成共价化合物(成键数目多) 2. 碳原子之间也能以共价键结合,碳原子之间不仅可以形成 ,还可以形成稳定的 或 (成键方式多) 3. 多个碳原子可以相互结合成长短不易的 ,碳链也可以带支链,还可以结合成 ,碳链和碳环也可以相互结合。 4. 原子种类和每种原子数目相同的分子,其原子可能具有多种不同的结合方式,形成具有 的分子,有机物分子中普遍存在同分异构现象。 (三)有机物的同分异构现象 1. 同分异构现象:化合物具有相同的 ,但 不同,因而产生了 的差异,这种现象称为同分异构现象。 3. 同分异构体的书写规律 ①烷烃 烷烃只存在碳链异构,书写时应注意要全面而不重复,具体规则如下:成直链,一条线;摘一碳,挂中间,往边移,不到端;摘二碳,成乙基;二甲基,同、邻、间。 ②具有官能团的有机物 一般书写的顺序:碳链异构→位置异构→官能团异构。 ③ 芳香族化合物 取代基在苯环上的相对位置具有邻、间、对3种。 二、知识运用典型例题 例1:某有机化合物的结构简式为: (1)请写出该有机物具有的官能团名称: ① ;② ;③ 。 (2)该有机物属于 。 ①酯类化合物 ②多官能团有机物 ③芳香烃 ④烃的衍生物 ⑤醇类化合物 ⑥芳香化合物 ⑦烯烃 A. ①②③④ B. ①②④⑦ C. ②④⑤⑥ D. ②⑤⑥⑦ 例2:按碳的骨架分类,下列说法正确的是( ) 例3:(20

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