人教版八年级上册第四章细菌和真菌第二节细菌公开课教学课件共28张.ppt

二、识图作答题 角色扮演 情境：细菌扮演者飘然而至讲台上，依附在学生身边。他们开始了以下对话： 学生：哎，你是谁？怎么依附在我的身上？ “细菌”：我叫细菌啊。 学生：我怎么不认识你啊？你从什么地方来？ “细菌”：我也记不清了，我到过山川，去过树林，游过大海，渡过小溪，可以说我到过地球上的每个角落，你说我来自哪儿？ 学生：这么说还真是个旅游家呀！大老远的，你一个人来啊？ “细菌”：是啊，我们细菌家族都是独立生活的，不像你们人类，这么大了还要依靠父母。 学生：你有哪些特征可以让我一眼就认出你啊？ “细菌”：我的身体微小，由一个细胞构成，一般都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA，具有未成形的细胞核是我的独特特征。我们体内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，所以他们也叫我“分解者”！ 学生：我看你那么小，在路上没有什么生命危险吧？ “细菌”：不会，我穿有荚膜呢！实在危险我就变成芽孢装死，骗过他们。另外，我靠分裂繁殖后代的能力也很强，就在我们说话的时间里，我的许多子孙已经在你的手上安家落户了。 学生：坏了，我得赶紧去洗洗手，要不还不得病啊！ 第四章 分布广泛的细菌和真菌 1、了解细菌的发现过程。 2、描述细菌的形态特点和结构特征。 3、了解细菌的生殖方式和营养方式。 4、培养观察能力、思维能力和比较能力。 列文虎克 巴斯德 巴斯德——鹅颈瓶实验： 自然发生论 细菌是由肉汤自然