第1章-从生物圈到细胞、细胞的多样性和统一性.pptVIP

* 必修 1 分子与细胞 第1章 走近细胞 结合代谢、遗传和 变异、免疫等知识考查 真核细胞与原核细胞的 结构与功能一直是本部 分内容高考命题的热点 Ⅱ Ⅰ 实验与探究能力 1.多种多样的细胞 2.细胞学说的建立过程 实验： 用显微镜观察多种多样 的细胞 命题分析 能力要求 考纲内容 第1、2节 从生物圈到细胞、 细胞的多样性和统一性 考点 从生物圈到细胞 1.生命活动离不开细胞： (1)病毒：无细胞结构，但其生命活动必须依赖__________。 (2)单细胞生物：单个细胞能完成__________________。 (3)多细胞生物：依赖各种______________密切合作，共同 完成一系列复杂的生命活动。 活细胞 各种生命活动 分化的细胞 2.生命系统的结构层次： (1)结构层次：细胞→组织→器官→______________→个体 →__________→群落→______________→生物圈。 (2)地球上最基本的生命系统：__________。 系统 种群 生态系统 细胞 【考点对应练】 1.(2012 年北京)从生命活动的角度理解，人体的结构层次 为( ) A.原子、分子、细胞器、细胞 B.细胞、组织、器官、系统 C.元素、无机物、有机物、细胞 D.个体、种群、群落、生态系统 [答案]B 2.下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确 层次的是( ) ①核酸 ②肌纤维 ③呼吸道的上皮 ④病毒 ⑤皮肤 ⑥野猪 ⑦同一片森林中的所有野猪 ⑧亚热带常绿阔叶林 ⑨一个池塘中的所有鱼类 ⑩一个池塘中的所有生物 A.①④②③⑤⑥⑦⑨⑩⑧ B.②③⑤⑥⑦⑩⑧ C.①④③⑤⑥⑦⑧⑨⑩ D.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ [解析]②肌纤维属于细胞，③呼吸道的上皮属于组织，⑤ 皮肤属于器官，⑥野猪属于个体，⑦同一片森林中的所有野猪 属于种群，⑩一个池塘中的所有生物属于群落，⑧亚热带常绿 阔叶林属于生态系统。 [答案]B 考点 原核细胞和真核细胞的比较 1.区别：原核细胞没有由__________包被的细胞核，没有 染色体，有拟核。这体现了细胞的____________。 2.联系：有相似的__________、__________，都有 DNA 分 子。这体现了细胞的__________。 核膜 多样性 细胞膜 细胞质 统一性 【考点对应练】 3.下列藻类中属于原核生物的是( ) A.伞藻 C.硅藻 B.衣藻 D.颤藻 [解析]颤藻是蓝藻的一种，属于原核生物；伞藻、衣藻、 硅藻属于真核生物。 [答案]D ) B.原核细胞 D.植物细胞 4.右图所示的细胞可能是( A.酵母菌细胞 C.动物细胞 [答案]B 考点 细胞学说 1.内容： 细胞 细胞和细胞产物 相对独立 (1)细胞是一个有机体，一切动植物都由__________发育而 来，并由___________________所构成。 (2)细胞是一个__________________的单位，既有它自己的 生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 (3)新细胞可以从老细胞中产生。 2.意义：揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。 【考点对应练】 5.细胞学说指出，一切动植物都由细胞发育而来。这个学 说的科学价值主要是( ) A.告诉人们所有的生物均由细胞构成 B.证明了生物彼此间存在着亲缘关系 C.说明了动植物的细胞是完全一样的 D.使人们对生物体的认识进入分子水平的结构 [答案]B 6.细胞学说建立的过程是一个科学家探究、开拓、继承、 修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的 是( ) A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说 B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者 C.德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都 来源于先前存在的细胞” D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性 [答案]C 一、与病毒有关的知识整合 (1)病毒虽然无细胞结构，但可以在细胞中繁殖后代，所以 也属于生物。 (2)病毒只有在活细胞中才能表现出代谢活动，所以病毒的 出现应该在细胞之后。 (3)用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性的普通 培养基培养寄主细胞，再用寄主细胞培养病毒。 【典例】世界动物卫生组织将高致病性禽流感列为 A 类传 染病。下列关于禽流感病毒的说法正确的是( ) A.禽流感病毒主要寄生在禽类体内，对人是没有危险的 B.禽流感病毒虽然能引起禽类传染病，但是