[中学联盟]山东省无棣县第一实验学校人教版七年级数学上册《3-2 解一元一次方程-合并同类项与移项》导学案（二）（无答案）.docVIP

3.2解一元一次方程（一）——合并同类项与移项(2) 学习目标 1．能熟练地求解数字系数的一元一次方程（不含去括号、去分母）。 2．经历和体会解一元一次方程中“转化”的思想方法。 3．在数学活动中获得成功的喜悦，增强自信心和意志力，激发学习兴趣。 重点：解一元一次方程。 难点：分析实际问题中的已知量和未知量，找出等量关系，列出方程 学习过程 一、课前预习 1、到目前为止，我们用到的对方程的变形有哪些？目的有哪些？ 2、阅读课本思考下列问题： ①等量关系是什么？所列方程与上节课遇到的方程有何不同？ ②移项的依据是什么？作用又是什么？举例说明解方程是怎样移项的？ ③移项后的化简包括哪些内容 通常将（ ）的项通常放在等号的左边，将这些项合并；将（ ）放在等号的右边，将这些项合并，最终化成形如“”的形式。 3、阅读课本思考并回答下列问题。 ⑴、你能从表中获得哪些信息，试用自己的话说说。 ⑵、如何选择计费方式更省钱？ ⑶、归纳用一元一次方程解决实际问题的一般步骤。[来源:学_科_网][来源:学科网ZXXK][来源:Z_xx_k.Com]1）从3 + x = 5得：x = 5 + 3 。 ，应改为： 。 （2）从5x = -3x + 10得：5x - 3x = 10 。 ，应改为： 。 （3）从9x – 6 = 3x得：9x - 3x = 6 。 ，应改为： 。 （4）从3 = x - 2得：x = -2 -3 。 ，应改为： 。[来源:Zxxk.Com] 2、解下列方程： （1） （2） 四、课堂检测 1、如果与的值相等,那么代数式的值是______________。 2、方程的解为-1时，的值是_________。 3、解方程： （1） （2） 五、课堂小结 六、拓广探索 课本习题7、8、10