[中学联盟]山东省高密市银鹰文昌中学七年级数学上册《7.2 一元一次方程》学案.docVIP

学习目标： 1.理解什么是方程的解及解方程，学会检验一个数值是不是方程的解的方法. 2.能够找出简单实际问题中的相等关系，列出方程. 3.知道一元一次方程的定义，并会判断一个方程是否是一元一次方程. 学习过程： 课前学习 1.下列变形正确的是（ ） （A）如果am=bm，那么a=b. （B）如果(m+1)x=m+1，则x=1 （C）如果x=y，则x-5=5-y （D）如果(a2+1)x=1，则x= 2.用等式表示： （1）比a小6的数等于80： ； （2）x的一半与2的差为 ： ； （3）的2倍比30大6： ； （4）比a的2倍大2的数等于a与b的差： ； （5）的25%比它的5倍少3： ； 课中探究[来源:学科网][来源:Zxxk.Com]的解。 解：当x=2时， 左边= = ， 右边= = ， ∵左边 右边（填＝或≠） [来源:学_科_网]时， 左边= = ， 右边= = ， ∵左边 右边（填＝或≠） ∴x=6 方程的解（填是或不是） 四.跟踪训练： 1. 判断下列是不是方程,是打“√”，不是打“×”： ①；（ ） ②3+4=7；（ ） ③；（ ） ④；（ ） ⑤；（ ） ⑥ ；（ ） 2.写一个方程的解是x=1的一个方程_________________. 3.已知x=5是关于x的方程ax-8=20+a的解，则a= . 4.检验3和-1是否为方程的解. 探究点二：理解一元一次方程的定义 一. 根据下面实际问题中的数量关系，设未知数列出方程： ①用一根长为48cm的铁丝围成一个正方形，正方形的边长为多少？ 解：设正方形的边长为cm，列方程得： ②某校女生人数占全体学生数的52%，比男生多80人，这个学校有多少学生？ 解：设这个学校学生数为，则女生数为 ，男生数为 ，依题意得方程： ③练习本每本0.8元，小明拿了10元钱买了若干本，还找回4.4元。问：小明买了几本练习本？ 解：设小明买了本，列方程得： 二．归纳总结：[来源:学科网]=4；（ ） ② ；（ ） ③； （ ）④；（ ） ⑤； （ ） ⑥3+4=7；（ ） 2.已知方程是关于x的一元一次方程，则a= 。 3.根据条件列出方程（设某数是x）： （1）某数的一半比某数的3倍大4； （2）某数比它的平方小42． 4.写出一个满足下列条件的一元一次方程：①某个未知数的系数是1；②方程的解是3； 这样的方程是 . 四、强化训练： 1、若关于x的方程（2-m）x2+3mx-(5-2m) =0 是一元一次方程，则m= 2、当a= 时，（a+3）x|a|-2=15是关于x的一元一次方程。 当堂检测： 1．x=1是下列方程（ ）的解： （A）， （B），[来源:学科网ZXXK]）， （D） 2.在 2+1=3, 4+x=1, y2-2y=3x, x2-2x+1 中，一元一次方程有 ( ) （A）1个 （B）2个 （C）3个 （D）4个 3.在下列各式中，方程有___个 2+1=3，4-x=1，y2-2=5y+6，x2-3，x-12 4.已知ax2－x＝4是关于x的一元一次方程，则a=________ 5.若代数式2x－6的值与0.5互为倒数，则列出方程为________ 6.检验2和是否为方程的解 课后拓展 1.下列哪些是一元一次方程，哪些不是？ （1）2x-1=0 (2) 2x-y+3 (3) x2-16=0 (4) 4(t-1)=2(3t+1) (5) =1 (6) x=1 (7) x2＋3x=x2+5 2.判断下列方程是不是一元一次方程： （1）23-x=-7 （2）2a-b=3 (3 )y+3＝6y-9 （4）0.32 m-(3＋0.02