[中学联盟]山西省灵石县第二中学七年级数学上册学案：4.2比较线段的长短.docVIP

初 一 年级 数学 科 探究新知 学案 主备: 郭建东 时间 ： 12 月 3 日 学习内容:比较线段的长短 教学设计 (收获) 二、小组学习 [来源:学科网][来源:Z§xx§k.Com]知线段a.b求作一条线段c,使c=a+b 2)在直线l上顺次取A.B.C三点，使得AB=6cm,BC=2cm,如果O是线段AC的中点，求线段AO,BO,CO.的长。 ( 画出图形) 上题中AO+BO= cm=线段 的长，AO+OC= cm=线段 的长。 AB-OA= cm- cm= cm=线段 的长。 BC=线段 —线段 。[来源:学科网] 3）在直线l上有A.B.C三点顺次排列，已知AB=3cm,BC=8cm,M.N分别为AB.BC的中点，画出图形，并求出MN的长。 4)有四条线段，它们的长短关系为AB＞CD=EF＞GH,现取线段AB,CD,EF,GH的中点M1,M2,M3和M4,试比较AM1,CM2,EM3,GM4的大小 [来源:学科网ZXXK][来源:学.科.网Z.X.X.K] 重点 ：比较两条线段的大小并作一条线段等于已知线段 难点： 作一条线段等于已知线段 自主学习:（相信你一定行﹗） 一、认真阅读课本P110页议一议上面的内容，解决下列问题： 1、观察此页的第一个图，从A地到C地有 ______条道路，______条道路最近，可得结论简称为 ___________________________。 2、若已知线段AC的长度为5cm，则点A与点C之间的距离为____cm。 二、认真阅读课本P110页议一议下方的内容，解决下列问题： 1、如下图所示，线段AB与线段CD的长短关系为_______________，若要比较线段AB与线段CD的长短，你有哪些方法？ 2、模仿例题：已知线段a,用尺规作一条线段AB，使线段AB = a（写出作法） a 3、如右图所示，点C、D在线段AB上，则AB = AC + ____， CD = AD - ____； 若C是线段AD的中点，则AC = _____ = ______。 思考：如何找一条线段的中点？ （二）尝试练习: 1、把一段弯曲的公路改为直路，可以缩短路程，其理由是（ ） A、两点确定一条直线 B、线段有两个端点 线段可以比较大小 D、两点之间线段最短 2、在直线l上顺次取A.B.C三点，使得AB=4cm,BC=2cm.如果O是AC的中点，求线段OB的长？ 教学反思 （疑惑） 第 1 页 第 2 页  a b D C B A B A C D