[名校联盟]广东省河源市中英文实验学校2012-2013学年七年级数学下学期讲学稿：3.3.1探索三角形全等的条件（李儒将）.docVIP

模块一：自主学习（独立进行） 学习目标与要求：探索三角形全等的条件的过程，掌握三角形全等的条件一. 学习内容（20分钟） 随堂笔记 （整理归纳等） 【温故知新】 完成下列问题. 1、全等图形的概念： . 2、如右图：已知△ABC≌△DEF A D 则：根据全等三角形的性质 ∠A ∠D ∠B ∠E ∠C ∠F B C E F AB DE BC EF AC DF 【自主探究一】仔细阅读课本 完成做一做. 3、（1）自己动手试一试，只给一个条件（一条边或一个角）画三角形时，大家互相比较画出的三角形全等吗？ （2）给出两个条件画三角形时，有几种可能的情况？每种情况下画出的三角形一定全等吗？分别按照下面的条件做一做. ① 三角形的一个内角为30°，一条边为3cm； ② 三角形的两个内角分别为30°和50°； ③ 三角形的两条边分别为4cm,6cm. 所以 ，都不能保证所画出的三角形一定全等. 【自主探究二】 仔细阅读课本 完成 做一做 4、（1）如果给出三个条件画出三角形:已知一个三角形的三个内角分别