江西省金溪县第二中学七年级数学下册导学案：探索三角形全等的条件1.docVIP

学习目标：探索三角形全等的条并利用条件推理说明 学习重点：掌握三角形全等的过程，正确运用“边边边”条件判定三角形全等，解决实际问题. 学习难点：找出全等三角形的对应条件. 一、知识回顾 我们先来看几幅美丽的图片，这些美丽的图片都是由全等三角形组成的，大家想不想自己用全等三角形设计几幅美丽的图片？三角形全等需要什么条件呢？[来源:Z_xx_k.Com] 1、两个三角形中只有一个条件相等，有几种情况？这两个三角形会全等吗？ 2、两个三角形中有两个相等条件的三角形是否全等？两个条件分几种情况？ [来源:学|科|网Z|X|X|K]AD＝AC AB＝AB ∠ADE＝∠C AB＝AB ∠BAC＝∠BAD ∠AED＝∠B[来源:学科网] 4、（1）三个内角对应相等的两个三角形是否全等？ （2）已知一个三角形的三条边分别为4cm、5cm和7cm，你能画出这个三角形？与同伴画的三角形比较一下. 三边对应相等的两个三角形全等， 5、自行车的车架为什么做成三角形的？ [来源:学科网] 三、合作探究 1、如图，B点是线段EF的中点，BA=BC，AE=CF.△ABE≌______理由是__________ _____________________________. 2、如图，点A、C、D、F在同一条直线上，AB=FE，BC=ED，AD=FC.∠B与∠E