四川省成都市青白江区祥福中学2017年七年级数学上册 2.11 有理数的混合运算导学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

第十一节 有理数的混合运算 【学习目标】 1．掌握有理数的混合运算法则，能熟练地进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算； 2．通过计算过程的反思，获得解决问题的经验，体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性； 【学习重难点】 重点：能熟练地按照有理数的运算顺序进行混合运算 难点：在正确运算的基础上，适当地应用运算律简化运算 【学习过程】 模块一 预习反馈 一、知识回顾 1.四则（加减乘除）混合运算的顺序：先算 ，再算 ，如有括号，就先 算__________。同级运算按照从 往 的顺序依次计算。 用字母表示有理数的运算定律： 加法交换律 加法结合律 乘法交换律 乘法结合律 乘法对加法的分配律 自主学习 （一）看书（p65—66）后，解答下列各题： 1、有理数混合运算的顺序是先算 ，再算 ，最后算 ， 如有括号， 就先算__________。同级运算按照从 _____ 往 _____ 的顺序依次计算。 计算： （1） （2） 解：原式=19－12÷4×____ 解：原式= =19－3×____ = ＋　　　×____ =19+ 　　　　　　　　　　= －　　　 = 　　　　　　　　　　　　= 归纳：分析：(1)注意运算顺序：先___,再___,最后____,(2)每步运算首先考虑符号。 （二）实践练习:（1） （2）(－4)×(－)÷(－)－ 【我的疑惑】 模块二 合作探究 探究一 计算 （1）； （2） 探究二 1、计算 （1） （2） 模块三 小结反思 知识： 有理数混合运算的顺序是先算 ______，再算_______，最后算_______，如有括号，就 先算___________. 2、确定运算顺序，选择恰当的运算定律、小数一般化成 _____ ，使运算更简便。 模块四 形成提升 1、计算 （1）-9 （2）－16÷（－2）3－22×︱－︱+ 2、计算 （1） （2） 组长评价： 你认为该成员这一节课的表现 ：（A） 家长签名：