2017-2018学年高中数学人教A版必修四教学案：1.5 函数y＝Asin（ωx＋φ）的图象含答案.docVIP

[核心必知] 1．预习教材，问题导入 根据以下提纲，预习教材P49～P55的内容，回答下列问题． (1)φ对函数y＝sin(x＋φ)的图象有什么影响？ 提示：函数y＝sin(x＋φ)，x∈R(其中φ≠0)的图象，可以看作是把正弦曲线上所有的点向左(当φ0时)或向右(当φ0时)平行移动|φ|个单位长度而得到． (2)ω(ω0)对函数y＝sin(ωx＋φ)的图象有什么影响？ 提示：函数y＝sin(ωx＋φ)，x∈R(其中ω0且ω≠1)的图象，可以看作是把y＝sin(x＋φ)的图象上所有点的横坐标缩短(当ω1时)或伸长(当0ω1时)到原来的倍(纵坐标不变)而得到的． (3)A(A0)对函数y＝Asin(ωx＋φ)的图象有什么影响？ 提示：函数y＝Asin(ωx＋φ)(A0且A≠1)的图象，可以看作是把y＝sin(ωx＋φ)的图象上所有点的纵坐标伸长(当A1时)或缩短(当0A1时)到原来的A倍(横坐标不变)而得到的，函数y＝Asin(ωx＋φ)的值域为[－A，A]．最大值为A，最小值为－A. (4)函数y＝Asin(ωx＋φ)(A0，ω0)中，A、ω、φ的物理意义各是什么？ 提示：A是振幅，是周期，是频率，φ是初相． 2．归纳总结，核心必记 (1)参数A、ω、φ对函数y＝Asin(ωx＋φ)图象的影响 ①φ对函数y＝sin(x＋φ)图象的影响 ②ω(ω0)对函数y＝sin(ωx＋φ)图象的影响 ③A(A0)对函数y＝Asin(ωx＋φ)图象的影响 (2)由函数y＝sin x的图象得到函数y＝Asin(ωx＋φ)的图象的途径 由函数y＝sin x的图象通过变换得到y＝Asin(ωx＋φ)的图象有两种主要途径：“先平移后伸缩”与“先伸缩后平移”． ①先平移后伸缩 ②先伸缩后平移 (3)函数y＝Asin(ωx＋φ)(A0，ω0)中，A、ω、φ的物理意义 ①简谐运动的振幅就是A； ②简谐运动的周期T＝； ③简谐运动的频率f＝＝； ④ωx＋φ称为相位； ⑤x＝0时的相位φ称为初相． [问题思考] (1)如何由y＝sin x的图象得到y＝sin的图象？ 提示：将y＝sin_x的图象向左平移个单位长度即可． (2)如何由y＝sin x的图象得到y＝sin 2x和y＝sin x的图象？ 提示：将y＝sin_x的图象的横坐标变为原来的，即可得y＝sin_2x的图象；将y＝sin_x的图象的横坐标伸长为原来的2倍，即可得y＝sin_x的图象． (3)对于同一个x，函数y＝2sin x，y＝sin x，y＝sin x的函数值有什么关系？ 提示：y＝2sin_x的函数值是y＝sin_x的函数值的2倍，而y＝sin_x的函数值是y＝sin_x的函数值的倍． [课前反思] (1)A、ω、φ对函数y＝Asin(ωx＋φ)图象的影响：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　； (2)由函数y＝sin x的图象得到y＝Asin(ωx＋φ)的图象的途径：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　； (3)函数y＝Asin(ωx＋φ)中，A、ω、φ的物理意义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　． [思考]　用“五点法”作正弦函数y＝sin x和余弦函数y＝cos x的图象时，“五点”具体指哪些点？ 名师指津：用“五点法”作正弦函数y＝sin_x的图象时，“五点”是指(0，0)，，(π，0)，，(2π，0)；用“五点法”作余弦函数y＝cos_x的图象时，“五点”是指(0，1)，，(π，－1)，，(2π，1)． 讲一讲 1．用“五点法”画函数y＝2sin的简图． [尝试解答]　先画函数在一个周期内的图象．令X＝3x＋，则x＝，列表 X 0 π 2π x － y 0 2 0 －2 0 描点作图，再将图象左右延伸即可． 用“五点法”作函数y＝Asin(ωx＋φ)图象的步骤 第一步：列表. ωx＋φ 0 π 2π x － － － － － y 0 A 0 －A 0 第二步：在同一坐标系中描出各点． 第三步：用光滑曲线连接这些点，得到一个周期内的图象． 练一练 1．已知f(x)＝2sin. (1)在给定的坐标系内，用“五点法”作出函数f(x)在一个周期内的图象； (2)写出f(x)的单调递增区间； (3)求f(x)的最大值和此时相应的x的值． 解：(1)列表： ＋ 0 π 2π x － f(x) 0 2 0 －2 0