2017-2018学年高中语文《课时讲练通》人教版必修一配套课件：2.6鸿门宴.pptVIP

三、阅读课文第5～7段,回答下面的问题。 1.解释下面句子中加点词语的意思 (1)今者出,未辞也(_____) (2)大行①不顾细谨,大礼不辞②小让③(①_____②_____ ③_____) ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 告辞 作为 讲究 谦让 (3)如今人方①为②刀俎,我为鱼肉,何辞为③(①___　 ②___　③____________________________) (4)乃令张良留谢(__________) (5)欲与①亚父。会②其怒,不敢献(①________　②副词, __________) ﹒ ﹒ ﹒ 正 是 句末语气助词,常用在疑问句里 辞别,辞谢 给,献给 恰巧,适逢 ﹒ ﹒ ﹒ (6)从①郦山下,道②芷阳间③行(①_____　②名词作动词, _____　③名词作状语,_______) (7)度①我至军中,公乃②入(①_____　②___) (8)再拜献大王足下(______________________) ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒﹒ 顺着 取道 抄小路 估计 才 拜两次,古代隆重的礼节 (9)闻①大王有意督过②之(①_____　②_____) (10)置①之地,拔剑撞而破②之(①___　②形容词的使动 用法,______________) ﹒ ﹒﹒ ﹒ ﹒ 听说 责备 扔 使……破,撞破 2.翻译下面的句子并体会句式特点 (1)如今人方为刀俎,我为鱼肉。 译文:________________________________________ _____ (判断句。“……为……”表判断) 现在人家正是切肉用的刀和板,我们正是鱼和 肉。 (2)大王来何操? 译文:________________________(宾语前置句。疑问 句中,疑问代词“何”做宾语,宾语前置) 大王来时带来什么(礼物)? (3)竖子不足与谋! 译文:________________________________(省略句。 介词“与”后省略代词“之”) 这小子不值得和(他)一起谋划大事! (4)夺项王天下者必沛公也。 译文:_____________________________(判断句。 “……也”表判断) (5)吾属今为之虏矣! 译文:__________________________(被动句。“为” 表被动) 夺取项王天下的人一定是沛公。 我们这些人即将被他俘虏了! 3.下列对第5～7段内容的理解与分析不正确的一项是 (　　) A.项羽对刘邦借故脱逃仍然麻木不仁,根源在于他迷信武力,认为兵力单薄的刘邦不足为患。 B.范增深知放虎归山,后患无穷,同时也为因自己的过失而导致精心策划的阴谋破产而气急败坏。 C.“鸿门宴”这场斗争可以说是张良与范增的斗智。对整个事件的演变,两人举足轻重,可谓关键人物。 D.张良与范增两人毕竟只是谋臣,唱主角的是双方的决策者,是项羽和刘邦。 【解析】选B。“因自己的过失”不正确,应为“自己的意见未被采纳”。 三、古今异义 1.沛公居山东时 2.约为婚姻 3.所以遣将守关者 4.备他盗之出入与非常也 5.将军战河北,臣战河南 ﹒﹒ ﹒﹒ ﹒﹒ ﹒﹒ ﹒﹒ ﹒﹒ 四、文化常识 古代瑞玉——玦 古代佩身玉器的一种,环形,有缺口。新石器时代、西周晚期和春秋的墓葬中常有发现。后世常用以赠人表示决断、决绝。《荀子·大略》:“聘人以珪,问士以璧,召人以瑗,绝人以玦,反绝以环。”鸿门宴上范增对项羽“举所佩玉玦以示之者三”,暗示他下决断。 刘邦送玉的玄机 文中刘邦离开之际,为何要张良留谢并替他送白璧给项王,送玉斗给亚父呢?这同先秦时期通行的一种交际礼仪,叫“贽礼”的礼节有关。 古代,凡初见尊长,或者诸侯贵族间的往来通问修 好,见面时彼此都要赠送礼物,所送礼物,专名为 “贽”。赠送礼物时有一套礼仪,即贽礼。贽礼中最隆 重的礼品要数玉帛。这时所送的玉大多是圭、璧一类, 圭、璧属于古代的瑞玉,古人十分重视,因为在会见时, 送这类玉器能够表明身份等级,是礼的体现。赠送瑞玉 表示敬重。所以刘邦离开之际,要张良留谢并替他送白璧给项王、送玉斗给亚父正是以此来表明他的敬意,好让项羽不疑其有称王之志。 【互动探究】 目标一:梳理故事情节,筛选重要信息 1.刘邦谢罪是否诚心?请简要分析。 【点拨】刘邦并非诚心,只是迫于形势而已。他言辞虽恭,以“将军”称项羽而以“臣”自称,更强调自己“先入关破秦”“得复见将军”都出于不自愿,侥幸而已,但却绝不认错,更把责任推给“小人”。 2.刘邦脱身之前做了哪些安排?为什么要这样安排? 【点拨】(1)一是留下张良代为辞谢;二是放弃车骑,只身独骑,只带几个亲信随从,从小路走;三是叮嘱张良,估计其至军中再入内辞谢。(2)这样安排是因担心项羽后悔,他为的是尽快脱离虎口。 目标二:品悟写人手法,分