2017-2018学年高中语文（人教版）选修中国古代诗歌散文欣赏课时30分钟练(七)　春江花月夜.docVIP

课时30分钟练(七)　春江花月夜 一、基础知识 1．对下面句子中加点词语的解释有误的一项是(　　) A．人生代代无穷已(动词，尽，完) 穷山恶水(形容词，偏僻，荒凉) B．人生代代无穷已(动词，止，息) 公等遇雨，度已失期(副词，已经) C．但见长江送流水(连词，表转折，但是) 卿但暂还家，吾今且报府(副词，只管，尽管) D．青枫浦上不胜愁(动词，能承受) 刑人如恐不胜(形容词，尽) 解析：选C　C项，“但见长江送流水”的“但”，副词，只，只是。 2．下列句子没有倒装现象的一句是(　　) A．昨夜闲潭梦落花　　　B．不知乘月几人归 C．白云一片去悠悠 D．春江潮水连海平 解析：选D　A项，应为“昨夜梦花落闲潭”；B项，应为“不知几人乘月归”；C项，应为“一片白云悠悠去”。 3．名句默写。 (1)滟滟随波千万里，　　　　　　　　　　！ 空里流霜不觉飞，　　　　　　　　　　。 (2)　　　　　　　　　　，皎皎空中孤月轮。 　　　　　　　　　　？何处相思明月楼？ (3)可怜楼上月徘徊，　　　　　　　　　　。 鸿雁长飞光不度，　　　　　　　　　　。 (4)　　　　　　　　　　，江潭落月复西斜。 　　　　　　　　　　，落月摇情满江树。 参考答案：(1)何处春江无月明　汀上白沙看不见　(2)江天一色无纤尘　谁家今夜扁舟子　(3)应照离人妆镜台　鱼龙潜跃水成文　(4)江水流春去欲尽　不知乘月几人归 二、诗歌鉴赏 4．阅读下面的唐诗，然后回答问题。 代答闺梦还 张若虚关塞年华早，楼台别望违。 试衫着暖气，开镜觅春晖。 燕入窥罗幕，蜂来上画衣。 情催桃李艳，心寄管弦飞。 妆洗朝相待，风花暝不归。 梦魂何处入，寂寂掩重扉。 (1)下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是(　　) A．诗人首句点题，为戍守关塞，年轻的丈夫与妻子离别了。场景是凄清动人的，但作者仅仅是一笔带过，给读者以无穷的想象空间。这是送别的开始，也是全诗的开始。 B．“试衫”句，写离别之后，这位女主人公就陷入了漫长的苦思中，但也要强打精神来梳妆打扮。 C．“蜂来上画衣”，诗人在此巧用生花妙笔，画衣上绣的花竟然能把蜜蜂引来，可见其逼真生动，又可见思妇对这画衣是如何的用心。 D．“妆洗”句写她知道丈夫会在当天回来，于是盛装打扮，等待着遥远的离人。而春去秋来，花开花落，该回来的丈夫却没有预期回来。 E．“梦魂”句写她进入了梦乡，却陷入了“惟梦闲人不梦君”的新的苦恼中，在寂静的夜里醒来，长叹一声，她无奈地把大门关上。 解析：选AD　A项，“送别的开始”说法错误，应是“送别的结束”。D项，“知道丈夫会在当天回来”“没有预期回来”错误，应是她幻想着丈夫会在未来的某一天回来，但并没有预期具体时间。 (2)这首诗与《春江花月夜》相比，在意境营造方面有什么不同？ 答：　 　 　　 　 参考答案：(示例1)本诗通过试衫、开镜、妆洗、入梦、掩扉等动作描写和心理活动，表达女主人公对远征丈夫的思念之情，意境孤寂冷清；而《春江花月夜》融诗情、画意、哲理为一体，在月下奇景描绘中融入对宇宙人生的哲理思考，抒写游子思妇的月下相思之情，意境优美深邃。 (示例2)本诗借助乐景与哀景的不同描绘，不断浓化女主人公的思念之情，景物作结，意境看似凄凉，但感情含蓄深沉，哀而不伤。《春江花月夜》，从春江潮水、江畔明月、明月高楼、江中孤舟等画面描绘，将游子漂泊、两地相思的个人情感升华为对人生、对宇宙的深沉思索，拓展了诗歌的意境。 5．阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 望月怀远 张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。 (1)“海上生明月”之“生”字，历来为炼字经典，你认为“生”字妙在何处？ 答：　　 　　 参考答案：形象生动地写出了月亮从无到有的动态过程。 (2)诗中的“生”字与张若虚《春江花月夜》里的“海上明月共潮生”之“生”字，有什么相似之处？ 答：