【师说】2015-2016高中语文人教版必修3习题：第二单元测试卷.docVIP

第二单元测试卷 (时间：90分钟　满分：100分) 　　　　　　　　　　 一、基础知识(12分，每小题3分) 1．下列句中加点的词语，解释有误的一项是(　　) A．开国何茫然 茫然：失意的样子 B．百年多病独登台 百年：借指晚年 C．秋月春风等闲度 等闲：随随便便 D．可以横绝峨眉巅 横绝：飞越 【解析】　茫然：完全不知道的样子。 【答案】　A 2．下列各句中加点的词语活用类型和例句完全相同的一项是(　　) 例句：玉露凋伤枫树林 A．猿猱欲度愁攀援 B．梦啼妆泪红阑干 C．遂命酒 D．砯崖转石万壑雷 【解析】　均为动词的使动用法。A项，动词的为动用法；B项，名词做状语；C项，名词做动词。 【答案】　D 3．下列各项中，没有语病的一项是 (　　) A．2015年3月1日正式实施了《湖北省全民阅读促进办法》，是我国首部关于全民阅读的地方政府规章，普通人的阅读权益因此获得了法律保障。 B．近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时，一些地方在权衡之后往往会选择前者。 C．2014年底，我国探月工程三期“再入返回飞行”试验获得成功，确保嫦娥五号任务顺利实施和探月工程持续推进奠定坚实基础。 D．对血液和血液制品进行严格的艾滋病病毒抗体检测，确保用血安全，是防止艾滋病通过采血与供血途径传播的关键措施。 【解析】　A项中途易辙，“了”改为“的”。B项不合逻辑，将“选择前者”改为“选择后者”。C项句式杂糅，将“确保”改为“为”，或者将“奠定坚实基础”删去。故选D。 【答案】　D 【技巧点拨】　运用语法分析法辨析病句时，可先提取出主干，检验主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间、修饰语内部是否有毛病。病句类型中的搭配不当、成分残缺的病句，都可以用此法辨析或修改。 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是(　　) 中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。今天，我们纪念抗日战争胜利70周年，就是要________，________，________。________，________。铭记这段历史，是因为它的惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。 ①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士 ②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人 ③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞 ④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女 ⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士 A．⑤③④②① B．①②④⑤③ C．③⑤①④② D．④③②①⑤ 【解析】　五句话构成的是排比句，但是，句子的先后顺序却是有逻辑讲究的，对比答案可知，作者在表情达意时，先关照的是在中日战争中最值得缅怀铭记的死难同胞，然后由国内到国外，由近及远，依次关照的是抗日烈士、抗日将领和爱国人士、海内外中华儿女，最后是外国政府和国际友人。 【答案】　C 二、阅读鉴赏(31分) (一)阅读下面的文字，完成5～7题。(9分，每小题3分) “风”“雅”以后有李杜 苏渊雷 李白和杜甫是中国历史上最伟大的诗人。他们继承了诗三百篇以来美刺[注]比兴的形式，楚骚一派芬芳悱恻的风格，汉魏乐府抑扬顿挫的章法，以及六朝民歌清新婉丽的语调，而加以变化运用，又继承又创新，写出了许多完整美好的诗篇，不但丰富了中国古典诗歌的宝库，而且也树立起一块古典诗歌发展史上的里程碑：“风”“雅”以后有李杜。“风”偏于反映民情，是抒情的；“雅”偏于批评时政，是讽喻的。换一句话说，“风”大体是一种民歌，其中浪漫主义写作方法多一些；“雅”大体是一种叙事诗，其中现实主义写作方法多一些。因此，外国文学史上的理论(指“浪漫主义”和“现实主义”)搬到中国来，虽然也可以适用，但总觉得没有“风”“雅”两个字来得集中概括。而“骚”则兼有“风”“雅”之长，也就是兼有浪漫主义与现实主义之长。李杜作品同是从“风”“雅”“离骚”变化出来，但李偏于“风骚”，而杜则偏于“骚雅”。李杜风格形成流派之后，即取“风”“雅”二字而代之。从此，诗人由于性格和学识关系，不免有所偏向。其间唯号称“大家”的，得体兼风雅，追攀李杜，蔚为一代的“新声”。换句话说，就是浪漫主义与现实主义的创作方法，互相结合，相得益彰。就此点论，则“风雅”——李杜这条线，始终贯串于两千余年古典诗歌的发展史中而未尝间断。 “诗仙”李白和“诗圣”杜甫，几乎同时出现在当时的诗坛，恰恰是那个充实而光辉时代的两面鲜艳无比的旗帜。他们有时用一种清新刚健的调子，歌唱那统一繁荣、乐观向上的时代；有时又以诗人特有的敏锐，带着沉郁顿挫的感情，描述着盛极而衰的苦难，并对苦难中的生灵寄予深切的同情。一句话，弥漫着当时