国际商务管理-专题一 国际商务管理的.pptxVIP

国际商务管理;国际商务的理论基础;;第一节 国际贸易理论;评价： 重商主义思想，在历史上曾经起到进步作用，而且，其中许多政策主张如积极发展本国工业、鼓励制成品出口等在今天仍具有一定的现实指导意义。 但该学说对国际贸易问题的研究有着极大的片面性，对国际贸易发生的原因及贸易得益等重要问题未能涉及，而且作为学说理论基础的重商主义的财富观也是根本错误的。;第一节 国际贸易基本理论概述;第一节 国际贸易理论;;评价： 第一，最主要的缺陷：在任何产品的生产中都不存在比别国具有绝对优势的地位的国家，是否应该参加国际分工和国际贸易，如果参加，是否能够从中获得利益? 第二，斯密关于交换的倾向产生了分工的观点是错误的。他认为，交换是人类固有的天性，正是由于人类有了交换的倾向，才产生了社会分工。斯密在这里颠倒了分工和交换的关系。人类社会是随着生产力的发展才逐渐有了社会分工和国际分工，有了分工，才有了以专业化生产为纽带的商品交换和国际贸易。;第一节 国际贸易理论; 1.大卫·李嘉图认为比较优势是分工和贸易的依据，即使那些不具备绝对优势的国家也可以参加国际贸易，因此，被认为是对斯密的绝对优势理论的重大补充和发展，成为自由贸易理论体系建立的标志。 2. 评价 比较优势理论比绝对优势理论更全面地揭示了国际贸易发生的原因，从而为世界各国尤其是一些经济实力落后国家参与国际分工和国际贸易提供了理论依据，使国际贸易的发生具有普遍意义。 但该理论的不足在于，对于国际贸易更深层次的问题，如成本差异的原因和贸易利益的分配等没有涉及。;第一节 国际贸易理论;;2.里昂惕夫悖论 1947年，美国经济学家里昂惕夫（Wassily W. Leontief）在验证要素禀赋理论后提出了著名的“里昂惕夫悖论”（Leontief Paradox）。因里昂惕夫验证的结果恰恰与要素禀赋理论相反，故称为“悖论”。里昂惕夫对这一悖论的解释是：美国的劳动力与外国劳动力相比较，具有较高的劳动生产率。 ;第一节 国际贸易理论;1.技术差距理论 （1）技术差距理论（Technological Gap Theory），又称技术差距模型（Technological Gap Model）是把技术作为独立于劳动和资本的第三种生产要素，探讨技术差距或技术变动对国际贸易影响的理论。由于技术变动包含了时间因素，技术差距理论被看成是对H-O理论的动态扩展。 （2）代表人物 A. Michael V. Posner B. Gordon Douglas;（3）技术差距论认为，工业化国家之间的工业品贸易，有很大一部分实际上是以技术差距的存在为基础进行的。通过引入模仿时滞（Imitation Lag）的概念来解释国家之间发生贸易的可能性。在创新国（Innovation Country）和模仿国（Imitation Country）的两国模型中，创新国一种新产品成功后，在模仿国掌握这种技术之前，具有技术领先优势，可以向模仿国出口这种技术领先的产品。随著专利权的转让、技术合作、对外投资或国际贸易的发展，创新国的领先技术流传到国外，模仿国开始利用自己的低劳动成本优势，自行生产这种商品并减少进口。创新国逐渐失去该产品的出口市场，因技术差距而产生的国际贸易量逐渐缩小，最终被模仿国掌握，技术差距消失，以技术差距为基础的贸易也随之消失。 ;2.“干中学”与技术创新 （1）“干中学” 指通过看或者干部而不是专门的研究开发所学会的技术诀窍或管理技能。 1962年阿罗（Arrow）在著名的《干中学的经济含义》中提出了干中学效应（即学习效应），来说明动态规模经济的存在和发生过程，技术的动态变迁在国际分工中的作用由于导致干中学效应而更加受到关注。;C. 技术外溢 a. 先进技术诀窍或管理技能的拥有者在从事生产或其他经济活动中自然地输出技术。 国际技术外溢 国内技术外溢 b.技术外溢是指外商投资、跨国贸易等对东道国相关产业或企业的产品开发技术、生产技术、管理技术、营销技术等产生的提升效应。 平行外溢：对当地竞争企业的技术创新的示范、刺激与推动 垂直外溢：对当地上下游关联企业的技术进步的示范、援助与带动 ;c. 技术外溢的特征 第一，加速产业配套和产业规模形成 第二，示范带动作用十分明显 第三，学习效应显著增强 第四，竞争对技术进步的激发作用愈加突出 第五，人才培养效果更加明显 ;（2）技术创新 A. 改进现有或创造新的产品、生产过程或服务方式的技术活动。重大的技术创新会导致社会经济系统的根本性转变。 B. 熊彼特(J·A·Schumpeter)在1912年《经济发展理论》中指出，创新是指把一种从来没有过的关于生产要素的“新组合”引入生产体系。 这种新的