广东省惠阳一中高一语文《琵琶行》学案（教师版）.docVIP

《琵琶行》导学案 高一导学案 学科：语文 编号： 编制人： 审核人： 【学习目标】 1、透过人物的行动、语言，理解人物的思想感情。 2、会运用比喻描写声音变化的方法，培养联想和想象能力。 3、背诵全诗，记牢名句。 【重点难点】 重点：掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法。 难点：通过对人物身世命运的分析，解读作品的思想感情。把握意境。 【使用说明及学法指导】 做导学案前同学们要静心品读文章，先熟读原文，再结合题目逐一解决问题。“预习案”是疏通字词内容，只有掌握了这些，才能为“探究案”的学习打下基础。课外拓展的《听颖师弹琴》和《老残游记.明湖居听书》选段也是描写音乐的名篇，值得认真领悟。 预习案 知识梳理 1、作者简介 白居易，字乐天，号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人，文学家，新乐府运动的倡导者。是唐代继杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗人。他积极提倡新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”反对“嘲风月，弄花草”，作品有着深刻的现实意义。《琵琶行》是一首七言长篇叙事诗，继承了汉乐府叙事诗的传统，是初唐以来七言歌行的代表作，带有很强的抒情性。由于叙事与感情的结合，白居易的长篇叙事诗优美动人，可以说是我国古典叙事诗又一新的高峰，在诗人生前，就被广为传诵，所谓“童子解吟《长恨曲》，胡儿歌唱《琵琶行》。”白居易将自己所作诗歌分为四个部分，即讽谕诗、闲适诗、感伤诗、杂律诗。著有《白氏长庆集》。 2、写作背景 白居易任左拾遗官职后，由于得罪了官僚及皇帝，43岁被改职任太子左赞善大夫，次年由于上书皇帝，言辞急切，被加上越职奏事的罪名，先被贬为江州刺史，又被贬为江州司马，《琵琶行》就写于第二年秋天。诗人正是借琵琶女的遭遇共鸣自身天涯沦落的不幸。 3、关于歌、行、引： 《琵琶行》（原作《琵琶引》）、《长恨歌》，歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体。行，又叫“歌行”，它源于汉魏乐府，是乐府名曲之一。篇幅较长，句式灵活，平仄不拘，用韵富于变化，可多次换韵。 问题导学 1．小序有什么作用？ 交代了时间、地点、人物和故事概况，概述歌女的悲凉身世，说明了写作的背景动因，并为全诗定下了凄切的感情基调。 2、翻译并疏理课文思路。 序言部分：交待写作动机。 第三段：江中听诉身世苦。 第一段：浔阳江边闻琵琶。 第四段：同病相怜感慨多。 第二段：江心聆听琵琶曲。 第五段：重问琵琶青衫湿。 三、预习自测 1．给划线字注音 湓浦口（　 ） 贾人（ ） 荻花（ 　） 霓裳（　　 ） 六幺（　　） 银篦（　 ） 裂帛（　 ） 幽咽（　 ） 浔阳（　 ） 慢捻 （　 ） 荻花（　 ） 悯然（　 ） 舫船（　 ） 虾蟆陵（　 ） 呕哑（　 ） 嘲哳（　 ） 阑干（　 ） 琴弦（　 ） 红绡（　 ） 钿头 （　 ） 2．填写下列写月的名句： ①醉不成欢惨将别， 。 ②东船西舫悄无言， 。 ③ ，往往取酒还独倾。 写出下列名句的上句或下句： ① ，犹抱琵琶半遮面。 ②别有幽愁暗恨生， 。 ③同是天涯沦落人， 。 ④座中泣下谁最多， 。 3．一词多义 言　感斯人言（话，名词） 凡六百一十六言（字，名词） 自言本是京城女（说，动词） 命　遂命酒（叫，吩咐，命令，动词） 命曰《琵琶行》（取名，动词） 为　因为长句（写，作，动词） 初为《霓裳》后《六幺》（弹奏，动词） 为君翻作《琵琶行》（替，给，介词） 暂　凝绝不通声暂歇（短暂，副词） 今夜闻君琵琶语，如听音乐耳暂明（顿时，忽然） 泣　满座重闻皆掩泣（哭泣，动词） 座中泣下谁最多（眼泪，名词） 4．古今异义 因为　 古义：因此作　　　　　　今义：表原因，连词 向前　　古义：刚才　　　　　 今义：介词和方位名词构成的两个词。 老大　 古义：年龄大　　 今义：兄弟排序第一 颜色 古义：神态、脸色、姿容 今义：色彩 明年 古义：第二年 今义：今年之后的第二年 5．词类活用 闻舟中夜弹琵琶者（夜，时间名词充当状语：在夜里） 遂命酒（名词“酒”受助动词“命”修