长春版语文一下《司马光砸缸》说课稿.docVIP

《司马光砸缸》说课稿 　　我进行研究的课题是《“批注式阅读”在小学语文教学中的实践与研究》。 　　研究目标：1、稳固学生学习语文的直接兴趣，启动学生阅读内需。 　　2、激发学生的求知欲望，挖掘学生的内在潜能。 　　3、培育学生的发散思维，磨砺学生的创新精神。 　　4、读写结合，学以致用，摒弃阅读与写作半脱节的状态。 　　研究的内容： 　　1、让学生学习使用批注符号 　　2、让学生学习用文字批注点评 　　（1）疏通文字 　　(2)感悟联想 　　（3）质疑问难 　　（4）赏析评价 　　（5）填补空白 　　（6)概括提要 　　(7)写读后感 　　研究措施： 　　1备课——教师的批注式阅读 　　2、预习——学生的自主阅读批注 　　3、课堂——批注式阅读对话 　　4、课前课后——写写阅读感受 　　研究阶段性成果： 　　这个课题的内容是继我的省级个人立项课题《培养小学生语文自主学习能力的实践与研究》结题之上进一步进行研究的。这期间，我进行的： 　　课前批注五招 　　1、画出生字新词，自查自悟，标注在字词旁边 　　2、默读思考，理清条理，分段，段意批注右段末。 　　3、连段意写出主要内容，批注在课题右下侧。 　　4、再默读，有疑问处画？准备课堂上质疑。 　　5、查找与课文相关的资料，整理，组合，批注在课文末。 　　课中批注五招 　　1、默读画出重点词句及优美的句式，体会作用，批注在句末 　　2、