2017秋人教版数学七年级上册1.3.2《有理数的减法》导学案2.docVIP

有理数的减法 课题：1.3.2有理数的减法（2） 序号：10 学习目标： 1、知识和技能： 掌握运算律在有理数减法中的应用 2、过程和方法： 自主探究运算律在有理数减法运算中的应用 3、情感、态度、价值观： 体会数学中的转化思想 学习重点： 有理数减法运算中的运算律 学习难点： 运算律在有理数减法运算中的灵活应用 导学方法： 课 时：1个课时 导学过程 一、课前预习： 阅读教材内容，回答下列问题： （1）完成《导学案》教材导读1、2 （2）完成《导学案》自主测评1 二、课堂导学： 1、导入 这节课我们接着来学习有理数的减法，请同学们根据预习中了解的内容进一步进行本节课的学习 2、出示任务 自主学习 （1）计算（-20）+（+3）-（-5）-（+7） （2）完成《导学案》自主测评2 （3）教材第20页练习题 3、合作探究 （1）写出12-（-18）+（-7）-15省略括号的和的形式，并写出它的读法。 （2）在有理数加减混合运算中应注意什么？ 三、展示与反馈： 请学生回答，并在展台上展示，师生交流讨论 四、学习小结： 在有理数加减混合运算中，合理适用运算律简化运算；坚持符号优先的原则。 五、达标检测 《导学案》中的展题设计 课后作业： 习题1.3 第5题 《导学案》深化拓展 板书设计： 有理数的减法 混合运算原则 课后反思：