2017秋人民版道德与法治七年级上册8.1《尊严不可失》教案.docVIP

第八课 别把尊严丢了 第一框 尊严不可失 教案设计 课程名称 道德与法治 上课时间 2016年11月22日第八节 授课班级 七年级一班 授课教师 XXX 教学内容 第八课 别把尊严丢了 第一框 尊严不可失 教学目标 1.知识目标：识记尊严、自尊的含义；理解尊严的宝贵 2.能力目标：学会保护自己的尊严；自尊自爱，不做有损人格的事 3.情感、态度价值观目标：树立明确的荣辱标杆；增强自尊心理，尊重他人 教学重难点 树立正确的荣辱标杆、保护我们的尊严 教学方法 案例教学法、讨论式教学法、讲授式教学法 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 一、导入 《穷人的自尊》——简要评析哈默的行为，说明维护自己的尊严对于一个人成长的重要性 二、预习新课《尊严不可失》 三、学习过程 1.三维目标学习 2.孟子、李白、李清照、于谦关于尊严的诗句 3.教材P80-81漫画 4.尊严无价 ①尊严的含义 ②对尊严的误解 ③尊严的宝贵与重要 ④丢失尊严的危害 5.保护我们的尊严 ①自尊的含义与自尊的表现 ②学会自尊，维护自己的人格 ③学会自尊，保护自身的善良与价值 6.课堂小结 维护尊严的重要性表现在哪些方面？（为什么） 播放PPT《穷人的自尊》，引导学生分析材料 明确学生预习内容 引导学生明确本课学习目标及重难点 引导学生从古人诗句中体会尊严的重要性 组织学生思考：漫画中，他们的尊严表现在哪里？并组织列举自己体验到尊严感的经历，并说一说对尊严的理解 引导学生全面认识尊严 根据漫画引出学生对尊严的错误理解，区分虚荣和尊严、自尊，尊严是与生俱来的，无差别的 通过展示徐悲鸿的故事，从正面引导学生认识到保护自己尊严的宝贵 补充尊严名言：每一个正直的人都应该维护自己的尊严——卢梭 展示韩信《胯下之辱》的故事：忍辱负重意味着丧失尊严吗？并由此引出“丢失尊严的危害” 讲解自尊的含义及表现，自尊与尊严的联系 在学生阅读材料的基础上，组织学生讨论：⑴孙天帅的可敬之处在哪里？ ⑵自尊的人与不自尊的人对待自己人格的态度各是什么样的？使学生认识到自尊的表现，懂得如何保护尊严 组织学生讨论文中的问题“作者是如何找到自己的尊严的？”最后进行概括和总结 引导学生总结本课所学习的内容，找出为什么要维护自身的尊严，最后进行总结展示 阅读故事，评析哈默的行为，明白维护一个人的尊严是至关重要的的道理 预习、重点内容做标记 体会尊严重要性，明确“人格尊严”的含义 分析漫画，找出漫画中体现尊严的地方 分享自己体验到尊严感的经历、感受 分享自己对尊严的理解 标记尊严的含义 正确理解尊严不是虚荣，得出结论：虽能力有差别，但尊严无差别 讨论徐悲鸿的经历，认识到尊严的宝贵 将名言补充到书本相应位置 补充笔记：丢失尊严的危害 理解自尊的含义及的表现，自尊与尊严的关系 阅读材料并小组讨论，找出问题的答案并分享观点。从中体验尊严，学会如何保护尊严 阅读材料并讨论问题，认识到自尊的人会保护自己的善良与价值 回顾所学内容，总结概括“维护尊严的重要性”，并在课本上标记、做笔记 7.当堂检测 《学生成长册》第八课第1课时“基础巩固” 组织学生完成练习，核对答案并讲解 完成“基础巩固”，核对答案并更正 板书设计： 尊严不可失 一、尊严无价 二、保护我们的尊严 三、维护尊严的重要性