2018粤教版语文必修四第5课《立党为公执政为民》导学案.docxVIP

5《立党为公 执政为民》导学案（教师版） 【晨读十分钟】 乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。　　——《孟子·梁惠王下》 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。　　——林则徐《赴戍登程口占示家人》 民不畏死，奈何以死惧之。　　——《老子》 民为贵，社稷次之，君为轻。　　——《孟子·尽心下》 民之所好好之，民之所恶恶之。　　——《礼记·大学》 君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。　　——唐·吴兢《贞观政要·论政体》 你可以长时间愚弄一部分人民，你可以在一段时间内愚弄全体人民，但是你不可能长时间愚弄全体人民。——[美] 林肯，引自 麦克卢尔《林肯的谈话和故事》 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！　　——唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》 穷年忧黎元，叹息肠内热。　　——唐·杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》 【课题】 《立党为公 执政为民》 【课型】 本文属于议论文基本阅读课 【学习目标】 1.认知目标：理清文章写作思路，学习胡锦涛总书记“立党为公，执政为民”的重要思想。 2.技能目标：学习掌握议论文的写法，品味本文严谨的论证语言。 3.情感目标：深刻理解“立党为公，执政为民”的重大意义，感受中国共产党为公为民的执政思想，树立全心全意为人民谋利益的精神。 【学习重点】 学习掌握议论文的写法，品味本文严谨的论证语言。 【学习难点】 深刻理解“立党为公，执政为民”的重大意义，感受中国共产党为公为民的执政思想，树立全心全意为人民谋利益的精神。 【学习课时】 1课时 【课前预习积累】 一．字音识记 统筹（ chóu ） 妥善（ tuǒ ） 弘扬（hóng ） 坚持不懈（ xiè ） 缜密（ zhěn ） 疫情（yì ） 波澜壮阔（ lán ） 阐述（ chǎn ） 浴血奋战（ xuè ） 二．词语积累 1. 统筹兼顾：统一筹划，各方兼顾。 2. 波澜壮阔：比喻声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动）。 3．以身作则：用自己的行动作榜样。辨析词义 4. 身先士卒：比喻领导带头走在群众前面。 5. 分水岭：：①两个流域分界的山脊或高原，叫分水线；②比喻不同事物的主要分界。 6. 试金石：比喻精确可靠的检验方法和依据。 7. 众志成城：大家同心协力，像城墙一样的牢固。比喻大家团结一致，就能克服困难，得到成功。 【预习资料链接】 相关知识 1.什么是论据：论据就是证明论点的材料、依据。 2.论据的类型： ①事实的材料。作为论据的事实材料，可以是具体的事例，概括的事实，统计数字，亲身经历、感受。 ②理论的材料。作为论据的理论材料，可以是前人的经典著作、至理名言，民间的谚语和俗语，科学上的公理、规律等等。 3. 使用论据的要求： ①确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。 ②典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。 ③论据与论点的统一。论据是为了证明论点的，因此，两者应该联系紧密一致。 作者名片 胡锦涛，1942年12月生，安徽绩溪人，1964年4月入党，1965年7月参加工作，清华大学水利工程系河川枢纽电站专业毕业，大学