【教案】2017新版沪科版八年级物理全册第7章力与运动第2节力的合成导学案.docVIP

第二节　力的合成 【学习目标】 1理解合力、分力的概念。 2通过实验探究同一条直线上二力的合成情况。 3会计算同一直线上两个力的合成。 【学习重点】 探究认识同一直线上二力合成的情况。 【学习难点】 合力在力的作用效果上的等效替代性。 行为提示： 1认真阅读学习目标用双色笔将行为动词画上记 2．创设情景导入新课。 方法指导： 1合力概念的建立利用了等效的思想。 2等效替代法是在保证某种效果(特性和关系)相同的前提下将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法。 知识链接： 合力：如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同这个力就叫做那几个力的合力。 分力：组成合力的每一个力叫分力。情景导入　生成问题 自学互研　生成能力 自主阅读教材P～132的内容完成第1～2题。 1课本中图7－11蚂蚁的合力和图7－12帆的合力给我们什么启示？可以得出什么结论？ 答：①数只蚂蚁才能挪动的一片树叶仅一只甲壳虫就可以挪动它那么这只甲壳虫和数只蚂蚁的作用力在效果上是一样的。 多个帆才能驱动的航船用一台发动机就可以驱动这台发动机对航船的作用效 2．请同学们列举生活中的实例说明一个人用力作用产生的效果与两个人共同用力作用而产生的效果相同。 答：①两个小孩共同努力可以提起一桶水一个大人就可以提起来。 一个人拉一辆车拉不动再有一个人在后边推就